非语言信息是指语言信息以外的信息,具有语言信息所不能替代的作用,是人际沟通中的重要组成部分。大学生非语言信息沟通能力培养,可从构建模式人手,以一个目标体系,二种课程类型,三个教学戢体。四项教学原则的途径,培养大学生非语言信息的沟通能力,从而实现大学生综合素质的有效提高。

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怀化医专学报 J U N LOFH A H AME IA O L G 20 5 2 O R A U I U DC LC L E E 06,( )

大学生非语言信息沟通能力培养 季怀萍 (怀化医专公共课部，湖南怀化 480 ) 100

[摘

要】非语言信息是指语言信息以外的信息，具有语言信息研不能替代的作用，是人际沟通中的重要组

成部分。大学生j语言信息沟通能力培养，可从构建模式人手，以一个目标体系，二种课程类型 .三个教学戢体， 四项教学原则的途径，培养大学生非语言信息的沟通能力，从而实现大学生综合素质的有效提高。 【关键词】大学生；非语言信息；培养研究

[中圈分类号】 G 0— 1 4 02

[文献标识码】 A

[文章编号】 06 (06 2— 12 3 13 20 )0 0 0—0

Th li a i n o h n—v r a mm u c tv ii e Cu tv to ft e No e b lCo nia e Ab lt Am o g t t d n s i y n he S u e t J a—pn IHu i ig ( eatetfGnr ors ui aMei l oee u i a ua 100 Dp r n o ee l u e H ah d a lg,H ah -H nn480 ) m a C s u Cl u

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当今社会，人际交往的广泛性和文化交流的多元性使人们越来越希望从非语言表达中捕捉更多更

个人空间等非语言符号来表达思想的一种信息，或者说包括语言行为以外的一切人类和环境所产生的对于信息发生和接受者都具有潜在信息和意义的刺激。一般分四个方面：()体距学…。它研究人们 1在交际时保持相应的身体距离因此而体现的含义。 ( )体势学 -。研究人们交际时身体各部分动作的 2 2] 模式所表示的含义，是非语言研究的重点。包括面

深层、更真实的交际信息。然而，高校一部分学生 甚至毕业生中，由于缺乏对人际交往中非语言信息 的准确理解和正确表达，校园中交往双方在交流中

出现歧意，产生误解，造成同学关系紧张的现象时

有发生：职场面试中，尽管求职者德才兼备，用人单位也求贤若渴，但因双方的非语言表达对面试的 负影响而导致“败俱伤”的结果也屡见不鲜。因两

部表情、手势、体态、眼神、体触、头示等表达。 ( )副语言或称伴随语言。指一些超出语言特征的 3

此，对非语言信息的准确解读和正确表达是一种技巧和智慧，是人际交往中高效沟通的关键之所在， 加强对大学生非语言沟通能力的培养，是提高大学 生人际沟通能力的最佳切入点和有效途径之一。

附加现象。如声调，停顿和犹豫。()物示。指人 4们借助身外之物——器具，工具，物品等来传达信 息。

12非语言信息的特点各种形式的非语言沟通 .

1非语言信息的内涵、特点及功能 11非语言信息内涵非语言信息是指交际者运 .用身体的自然特征和本能，如表情，姿态，眼神， 收稿日期：20 06—0 6—1 2

都有一些共同的特点，具有教育学意义的主要特点 有：( )很

多非语言对我们所隶属的文化或亚文化 1是独有的。( )很多非语言沟通是在下意识中进行 2

的，即使我们通常没有意识到它。()非语言信息 3

作者简介：季怀萍 (9 8,女。副教授，主要从事分析化学教学及学生管理工作。 15一)