浅谈新课改中物理教学方法的创新
浅谈新课改中物理教学方法的创新
单位：衡南县四中 作者：胡零升
摘要：基础教育是培养创造型人才的关键阶段，中小学教师肩负着培养创造型人才的重任。随着现代教育理论的不断发展，新课程改革的不断深入，我们应积极转变教育观念，创新教学方法，以适应新形势下教育发展的需要。
[关键词]：创新；教学观念；教学方法；实验教学。
科学不仅是知识，而且是时代精神的生动展现，是人类智慧与创造力的结晶。科学教育绝不能仅限于科学知识的传播与灌输，更重要的是让学生了解科学演变发展的历史过程，把握科学精神的时代内涵，领略科学探索者的人格魅力，从而培养学生的科学精神，启迪学生的科学创造性。基础教育是培养创造型人才的关键阶段，中小学教师肩负着培养创造型人才的重任，因而中小学教师应充分利用现代教育理论，现代教学手段，改变以应试考试为目的的教学方法，着力培养学生的综合素质以及创新思维，为学生能够适应未来的发展打基础，为国家培养出跨世纪的创造型人才。笔者认为可从以下几个方面改革教学方法。
一、教育观念上，我们要随时代的转变而转变
任何一种教育观念都是时代的产物。教育与社会紧密相关，在知识呈爆炸性的今天，社会不停的发展变化，我们教师教育观念必须随着转变。在知识飞速发展的今天，终身学习已成必然，学校已不是知识学习的唯一场所、最后的场所，课堂中教师传授知识的内容本身变得不那么重要了 ----“ 授人以鱼，不如授人以渔 ” ，重要的是教会学生获取、加工、运用知识的能力，特别是创新能力。要培养学生
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