计算机网络实验教学的研究与探索

摘要：提出一种开放式的计算机网络实验教学模式，将实验教学方式从“封闭式”转变为“开放式”，将实验项目从以“验证、操作性实验”为主转变成以“设计性、研究创新性实验”为主，将以教师为中心的教学理念转变为以学生为中心的教学理念。该实验方法为计算机网络课程的实验教学提出了一种新的思路，有助于学生实践能力和创新能力的培养。

关键词：开放式实验教学；计算机网络课程；实验教学方法；实验项目；实验项目类型

计算机网络是计算机网络专业的基础课程，它是一门综合性交叉学科，综合应用计算机技术和现代通信技术两个学科的概念和方法，形成了自己独立的教学体系。计算机网络课程对实验环境要求极高、对学生的实践动手能力要求也很强。目前计算机网络课程的教学模式存在许多问题，无法适应课程的要求，主要表现如下。

1) 实验教学方法落后。

目前计算机网络课程实验教学主要以教师为中心而忽视了学生的认知主体作用，学生只能在教师的指导下做验证性实验，在整个教学过程中缺乏互动，难以激发学生的学习热情，不利于人才的创新思维培养。

2) 缺乏先进实验教学环境。

目前计算机网络课程的实验环境基本上有两种：一种是将数十台计算机通过网络连接设备连接的小型局域网；另一种是只提供简单的网络设备和计算机，这些都无法满足实验教学需求。

3) 学生自主实验时间不足。

在传统教学模式下，实验时间通常是以班级为单位统一安排，可开设的实验数目也受场地和时间限制。计算机网络是一门实践性很强的课程，学生没有充足的实验操作时间就造成理论知识与实践脱节，不能学以致用。

上述问题严重制约了计算机网络专业学生的专

业知识培养和技能水平提高，造成大部分毕业生的实践动手能力弱，无法满足企业和社会对专业人才的需求。因此，研究和探索一种适合我国国情的计算机网络课程实验教学模式日益重要。