教师发展

中国教育学刊2010.09

浅论幼儿教师必备的素质与能力

◆李晓铭

［摘要］培养适应现代幼儿教育发展需要的合格幼儿教师是社会对于从事幼儿教师培养工作的教师的要求，也是幼儿家长与国家的期望。在长期的教育教学实践中，北京幼儿师范学校提出好的幼儿教师需要具备以下素质和能力：树立一个思想———专业思想；具有“两个心”———爱心与责任心；具备三个素质———心理素质、专业文化素质、身体素质；掌握四种技能———教学技能、艺体技能、手工制作技能、运用现代化教学设备的技能；拥有五种能力———教育的能力、保护儿童安全的能力、开发指导幼儿进行全脑型活动的能力、创新精神与能力以及继续学习、自我提升的能力。［关键词］幼儿教育；幼儿教师；教师素质［中图分类号］G658.1［文献标识码］A

2010［文章编号］1002-4808（）09-0081-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》中强调：“幼儿教育是基础教育（

的重要组成部分，是我国学前教育和终身教育的奠

”这使幼儿教育在社会发展和整个教育体基阶段。

系中的地位得到了很大提升，同时也对我们这些培养幼儿教师的教师提出了新要求。培养适应新世纪教育要求的合格幼儿教师是摆在每个幼师院校教师面前的重要问题。

北京幼儿师范学校是培养幼儿教师的基地，如何塑造适应新时期幼教需要的幼儿教师已成为幼师教职工最为关注的问题，也是他们最常思考的问题，更是我们需要下大气力研究和探讨的课题。

笔者认为，要培养出适应现代幼儿教育发展需要的幼儿教师，北京幼儿师范学校要在三年的教育教学中，努力使学生具备以下素质与能力。

教育教学之中。学校还根据目标激励的原理，将学生入学到毕业这一过程分成三级目标，即争做文明学生、做合格的幼师生、成为合格的幼儿教师。每一级目标又包括许多细分的要求，让学生在完成了一个个小目标后，逐步地完成从“学生角色”到“教师角色”的顺利转变，同时也使其树立热爱幼教事业的思想，学到了幼儿教育的知识，并积累了一定的幼儿教育经验。

二、培养学生具有“两个心”

作为一名合格的教师，爱心与责任心是永恒的主题，它们是每位教师所必备的品德。（一）爱心

热爱幼儿始终在幼儿教师必备品德中处于核心地位，它既是幼儿教师崇高品德的自我体现，也是一种强有力的教育力量。幼儿教师的爱心是成功施教的基础，是做好幼儿园工作的前提。没有爱心，一切教育都无从谈起。作为培养幼儿教师的幼师教师，首先就要以身作则，要热爱自己的学生，关心她们的学习与生活情况，随时了解她们的思想动态，对学生的教育要做到以理服人、以情感人，做

。教到“既有情感中的教育，又有教育中的情感”

师要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，把精力放在学生身上，尊重每位学生的个性与特征，并因材施教，促进每位学生发展。（二）责任心

幼儿教师必须具备强烈的责任心。如果没有责任心，那么一切都无从谈起，这是由其职业的特殊性所决定的。幼儿园的孩子年龄小，认知能力、辨

一、培养学生树立一个思想———专业思想

学生如果没有稳固的专业思想和乐于奉献的精神是学不好幼教专业的，也不会成为一名合格的幼儿教师。所以我们首先就要帮助学生树立热爱幼教事业、愿为幼教事业奉献的专业思想，这既是新生入学教育的重点，同时也是三年幼师生教育教学管理的重中之重。北京幼儿师范学校通过组织学生到幼儿园参观、让有经验的幼儿教师开展讲座以及让学生将所学知识用于幼儿园实习的直接体验中，使她们真正了解什么样的教师是幼儿园最需要的，什么样的知识与技能是今后做幼儿教师所必备的，使她们做到“心中有标准，眼前有榜样”“明日教

，并把这一指导思想贯穿于所有的师，今日做起”

李晓铭/北京市幼儿师范学校教师（北京

100048）。