成教课《传播学》重点,希望对朋友们有所处!

一、 名词解释

1、 拉斯维尔模式

他的拉斯韦尔模式：谁?（who）控制分析 说些什么?（Says What ） 内容分析 通过什么渠道?（In Which Channel ）媒介分析 对谁说?（To whom ）受众分析 有什么效果?（With what effects ）效果分析

2、 传播

传播是人类运用符号并借助媒介来交流信息的行为与过程。即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

3、 符号

符号就是负载或传递信息的基本元素，表现为有意义的代码及代码系统，如声音、图形、姿态、表情等。

4、 什么是把关

简单地说“把关”就是新闻和信息的选择、加工、制作和传播的过程。它是一种具有组织性的组织活动,。

5、 教养理论

"教养理论"又称"涵化理论""培养理论"，伯格纳通过长期研究电视效果而提出。通过象征性事物的选择、加工、记录和传达活动，向人们提供关于外部世界及其变化的信息，用以作为社会成员认识、判断和行动的基础。

6、 舆论领袖

舆论领袖是指能够非正式地影响别人的态度或者一定程度上改变别人行为的个人。是一个告知者、说服者和证实者。

7、 受众

所谓受众，是指通过大众传播媒介接受信息的人，包括报刊读者、广播听众、电视和VCD等电子媒介的观众，以及互联网的网民 ，即各类传播活动中信息的接受者，又称之为受传者。

8、 法兰克福学派

是法兰克福学派，主张从哲学、社会学的角度研究并批判现代资本主义社会，其代表人物有霍克海默、阿多诺、马尔库塞等。观点集中于对资本主义社会商业化体制下的文化批判，剖析西方传播媒介“垄断化”和“霸权主义”本质。属批判学派。

二、 简答题

1、 人类传播的发展经历了哪几个阶段？

答：人类传播分为四个阶段：口语传播时代；文字传播时代；印刷传播时代；电子传播时代（网络传播）；

2、 新闻自由概念包含了哪几方面的内涵？

言论自由；采访自由；传递自由；发表自由；阅听自由

3、 大众传播有哪几大功能？

传播的四大（正）功能：环境监测功能；社会协调功能；传递社会遗产/社会化功能；娱乐功能。 传播的负功能：传送大量、停留在肤浅而表面的层次，大众产生漠不关心，缺乏应有的应变能力

麻醉精神的消极功能：沉醉在虚幻满足之中；剥夺了人的行动能力。

4、 简述集权主义理论的主要内容。

（1）报刊必须对当权者负责，维护国王和专制国家的利益；（2）报刊必须绝对服从于权力或权威，不得批判占统治地位的道德和政治价值；（3）政府有权对出版物进行事先检查，这种检查是合法的；（4）对当权者或当局制度的批判属于犯罪行为，给予严厉的法律制裁。

5、 报刊的自由主义理论包括那些原则？

答：报刊的自由主义原则包括：1）任何人都拥有出版自由而不必经过政府当局的特别许可；2）除人身攻击以外，报刊有权批评政府和官吏，这种批评是正当合法的；3）新闻出版不应接受第三者的事先检查，出版内容不能受到任何强制；4）在涉及观点、意见和信念的问题上，真理和“谬误”的传播必须同样得到保证。

6、 如何理解麦克卢汉“媒介是人体的延伸”理论

任何新媒介的产生，不但极大地影响到人类的感官能力，而且会触发社会组织与社会结构的巨变。技术的任何进步，都会使人类更有效地生活和劳动。而媒介的任何发展，又意味着人类感官功能的延伸。睛的延伸；广播是耳朵的延伸；电话是声音和耳朵的延伸；轮子是脚的延伸；计算机不仅是眼睛的延伸，而且是人类整个中枢神经系统的延等。

7、 受众个人差异论的主要内容。

个人差异论的理论基础是“刺激－反应”论，它是从行为主义心理学派的角度出发来对受众加以研究的。每个人的成长环境和社会经历不同，性格有差异。在大众传播提供的信息面前，各个人会因为心理、性格的差异而对信息做出不同的选择和理解，随之而来的态度和行为的改变也会因人而异。

8、 罗杰斯关于创新与扩散理论需要经过那四个阶段

创新扩散“四阶段论”：知晓、见解、决策、证实。