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红领巾真好第一课时教案

“红领巾”真好教学设计

知识技能：

1、会认“叽、喳、蓬、跃、棱、巢、崭、牌”8 个生字，重点认识“蓬、棱、跃、崭”。

会写“羽、灵、捉、理、跃、蹦、灵、晨”8 个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会小鸟的活泼、可爱和人与自然的和谐。 过程与方法：

1、以学生为主体，让学生自读自悟，在读文中掌握本课生字、新词。

2、以读为主，让学生充分地与文本交流，他们在读中理解、感悟，体会诗歌所要表达的思

想情感。

情感、态度与价值观：

通过学习，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐，感受到做“爱鸟、护鸟小卫士”的快乐与自豪，培养学生爱鸟、护鸟的意识。

重点：1、识字。2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。

难点：理解诗歌内容，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐，感受到做“爱鸟、护鸟小卫士”的快乐与自豪，培养学生爱鸟、护鸟的意识。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、认识“叽、喳、蓬、跃”等8个生字，会写“领、灵”两个字。

2、 正确、流利地朗读课文。

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