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浅议互联网“微时代”新闻专业教育的“红利” 李亚玲 (中南民族大学文学与新闻传播学，湖北武汉 4 3 0 0 7 4 )

摘要：互联网发展至今，个体的权力、诉求和行动力被不断放大，互联网“微时代”来临。伴随而来的接近权、知识“常识

化”、传播平权化，给新闻专业教育中的每一个学子创造了更多的机会。把握新媒体技术的前沿动向，尊重每位学生的“微权力”,善用互联网组织非正式学习，成为新闻专业教育与时俱进的应对策略。 关键词：“微时代”;接近权；知识“常识化”;传播平权化；“红利” 中图分类号： G 6 4 2 . 0 文献标志码： A 文章编号： 1 6 7 4— 9 3 2 4 ( 2 0 1 3 ) O 4— 0 0 1 o一 0 3

一

、

互联网“微时代”的来临

一

步步地成为现实。

自诞生以来不过四十余年的时间，互联网已经发生 了天翻地覆的变化。首先是网络在全球的覆盖。从 1 9 6 9

二、互联网“微时代”的特征

1 .消弭差异的接近权。互联网的高速发展得益于其商 业化的运用，这就使得市场驱动成为其发展的主要动力之而市场对最大利润的追逐就意味着对最多数用户的追 一

年最初的 A R P A R n e t只有四台计算机相连，到今天几乎遍布世界各地，互联网将全世界的人们连通在一起。随着使用互联网的人越来越多，网络资源也相应地不断扩容。互联网地址资源丰富到足够容纳地球上的每一个人，不管国籍、年龄、性别和身份，人人都可以以一个独一无二的 I P地址进入互联网。同样是在上个世纪中后期进入人类

。

逐，从而我们看到互联网技术的发展不断尽最大可能让最多用户进入到网络世界，这就带来了越来越普遍的接近

权。互联网的高智能化功能和傻瓜化操作让更多文化层次的人获得技能上的接近权，而低成本的趋势让更多不同收入水平的人获得经济上的接近权，也就是人人会用、人人 可用。这可以称得上是一种物理上的接近权，而互联网最

生活的现代移动通信技术，进入 2 1世纪以后开始不断地 与互联网发生融合，移动互联网出现。借助 3 G、 WL A N、 Wi F i等技术，人们几乎可以随时随地登录到互联网，网络

几乎无时无处不在。其次是终端的演变。最初的计算机体积大又笨重，而现在的液晶显示器和小巧玲珑的微型主

大的创造力在于其在无形资源上努力创造出来的消弭差异的接近权。互联网从最初的军事、科研用途，发展到今天广布经济、文化、政治、商业、娱乐、社交等各个领域，互联 网上已经积累了无比丰富的资源。由于互联网分布式的结构，让其网络上的每一个节点都可以有多条途径通往其他节点，而移动互联网的出现又增加了用户在时空上的自由

机使得台式电脑的体积和重量越来越小。从上世纪七八十年代人们开始尝试笔记本电脑的研制，到今天笔记本

电脑已经越来越轻薄，功能却越来越强大，人们可以不必再“困在家里”使用电脑。新世纪以来高速发展的智能手机进一步将人类从空间的束缚中解放出来。相较于台式 机和笔记本电脑，智能手机体积更微小，但却拥有可以和电脑相媲美的诸多功能，因为移动互联网的出现，它也可以很方便地随时随地与互联网相连。而且随着技术的发

度，故而这种开放式的格局理论上可以使得接入互联网的每一个人随时随地获得平等的对网络资源的接近权。总之，这种网络社交应用的普及和低障碍，让更多的人获得了与他人的接近权，人的社交范围和行动力大大提升。诚然，我们不可否认由于经济、文化、地理、个性等诸多因素造成的差异无法完全消除，但是互联网的发展至少正在努 力让人人都有机会。

展，智能手机使得越来越多的人可以有机会享受到移动 互联网带来的福利。再次是网络终端的人，即上网的主体。据统计，截止 2 0 1 1年底，全球互联网用户总数已达 2 1

2 .知识“常识化”。现代社会让教育日益普及至大众， 而互联网发展至今又创造了一种新的知识生产、组织和学

亿，全球活跃移动宽带用户 l 2亿，全球移动用户数量据估算已达 5 9亿。在一些国家互联网用户的普及率早已达到了百分之七八十以上，而智能手机高度发达的韩国据称率先实现了无线宽带普及率 1 0 0%。在我国，据某市场

习方式。以互联网为中心的各种信息技术为跨越时空的沟

通行为提供了大量的渠道和机会，“协同生产”模式应运而生。其典型代表就是维基百科，它通过开放

的平台让众多

调查公司数据显示， 2 0 1 2年 3月国内手机用户突破 1 0 的网民参与到百科词条的编辑中来，以持续发生的共同感亿。另据中国互联网络信息中心( C N N I C )最新的调查发。 兴趣的那些公众的审阅来实现自纠错，从而实现信息的组现，目前中国网民实现互联网接入的方式呈现出全新格织和生产。自2 0 0 1年维基百科出现，我们国内也相应地诞局，在 2 0 1 2年上半年，通过手机接入互联网的网民数量生了诸如百度百科、新浪爱问等相似模式的网络应用，十 达到 3 . 8 8亿，相比之下台式电脑为 3 . 8 0亿，手机成为了我国网民的第一大上网终端。从以上三方面的发展演进， 我们看到一个更大网络、更多用户、更灵活使用的发展趋势，在这一趋势背后，凸显的是越来越多微小的个体进人网络的机会，和越来越多微小的声音随时随地发声的可

余年来，互联网上已经积累了大量知识性的信息，以至于人们越来越习惯“不知道，问网络”。除此之外，互联网所引领的数字化浪潮也已经渗透至书籍领域，比如谷歌的图书

能，而这就是本文所说的“微时代”的要义，即个体的权力、诉求和行动力得到史无前例的放大，互联网“微时代”

数字化计划和《大英百科全书》的数字化，书籍的数字化在定程度上也意味着知识记录和传承方式的转变。另外还有网络上普遍存在的各类兴趣小组和专业论坛，都在不断地积累着知识性信息，因此，互联网俨然成为一个存储知 一

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