英语评课稿
评课稿
区域教研评课稿
今天在燕郊小学听了两节课，非常感谢领导给予我这次听课机会，让我对高效课堂的教学模式深有感悟。
来自汇福小学的孙老师是一位很干练的老师，她讲授了一节单词课，整堂课教学思路清晰，流畅，在新课教学中设计了很多的活动，活动式扎实有效的，学生在教师精心设计的活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中，在活泼愉快的教学氛围中感到英语的快乐和获取知识的满足，唯一不足的是我认为在教授单词时应该灌输语音知识，让学生采用自然拼音法来识记单词，更容易达到单词的听说读写。
来自华电小学的闫老师时一位亲切自然的老师，她讲了一节对话教学，采用小组合作探究的教学模式，在上课开始，利用了一个抢拼单词的小游戏，给学生创造了有竞争意识的良好的学习英语氛围，活动设计也很有层次性，但整堂课学生对举行的操练较少，教师应给学生做好示范作用，多给学生口语练习的机会。
参与听课的还有来自教研室的郑敏老师，郑老师给我们讲了高效课堂教学模式的大方向，单词讲授还要保存我们原有的教学模式的优势，像一些猜一猜，what’s missing?等等小游戏还可以用到课堂中来，教学步骤还是热身，复习导入，设计任务，可以通过情景设置，像孙老师讲的月份，可以通过生日节日等情景来导入，在设计任务时要词不离句，还要有巩固操练，呈现单词时还可以采用录音机，多媒体，卡片等媒介，设计活动时一定要做到活而不乱，有序。
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