从艺术角度谈批评
从艺术的角度谈批评
台湾作家刘墉所说“有错误是你的幸事”,在成长途中不断的犯错,我们才能够不断的休整自己的行为,在探索中实践,在实践中学习,从而掌握更多的本领,更好的成长!学生有了错误,教师就有责任和义务给予批评指正。
批评学生是为了教育学生,是一种手段,更是一种艺术。批评教育不能以牺牲学生的自尊为代价一定要讲究策略,有根有据,运用技巧,要因人而异。
批评的根本目的是帮助学生认识错误、改正错误、制止错误思想行为的继续发展,引起学生思想的变化,使学生真正提高认识和觉悟,提高思想素质,变得更具有道德素养,从而少犯或不犯错误,如果有必要,还可以借机教育全体学生,明辨是非,防止其他学生重犯类似错误,换句话说,批评是为了不批评。夸美纽斯说过:“教育人是艺术中的艺术,教育人使用的语言是艺术的语言。”语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师批评的艺术性。艺术性的批评,可以促进学生学习,增强学习动力,提高学习效益,起到事半功倍的效果。
一、批评首先必须有根有据
批评之前千万不要急,尤其是听到令人不快的消息后,在心情比较激愤之时更要冷静处理。不管怎么样,首先要摸准情况,对问题的来龙去脉、形成原因,要做周密的调查和了解。听取各方面的意见,“偏信则暗,兼听则明”。
