应用化工技术(化工设备维修技术)
高中物理教学艺术
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应用化工技术(化工设备维修技术) 应用化工技术(化工设备维修技术) 特色或创新项目
我系化工设备维修技术专业满足了现区域经济、 社会发展和产业 结构优化升级的需要, 体现校企合作、 工学结合的人才培养模式改革, 职工培训服务为同类学校提供有益经验。
1.专业设置符合区域经济、社会发展的需要 专业设置符合区域经济、 区域经济
石化工业是广东省的三大新兴支柱产业之一。我们主动适应区 域、行业经济和社会发展的需要,及时跟踪市场需求的变化,走访广 东省、广州市发改部门和石油化工企业,获得了《广东省石化工业 2005-2010 年发展规划》 、 《广州市人才 “十一五” 规划》 、 《广东省 “十 一五”技能人才队伍建设规划》和“2005 广东石油和化工发展研讨 会发言摘要”等重要政策性资料。 根据广东省 产业结构优化升级的需要和 广东省石化产业布局 以及未来的发展趋势,并通过对广东省石化企业的深入调研,结合石 化企业对人才的迫切需求,我系规划设置石油化工生产技术、化工设 备维修技术、 化工电气自动化、 油气储运技术四个专业组成的专业群。 此四个专业组成的专业群, 分别对应大型石油化工企业的主要生产部 门和岗位——生产工艺、设备、电气、物流岗位。目前全国开设化工 设备维修技术专业的高职院校共有 20 所,我院是广东省唯一一所开 设该专业的高职院校,我系石油化工专业群的设置,符合区域经济、
社会发展和产业结构优化升级的需要。 2.构建了“校企合作、工学结合“的人才培养模式 构建了“校企合作、工学结合“
我系充分利用毗邻广州石化的区域优势和历史中形成的人脉关
系,形成了以就业为导向,以行业、企业为依托的校企合作、工学结 合办学模式。
3.人才培养方案符合教育部高职教育改革思路
人才培养方案,符合任务驱动教改思路。 在方案制定过程中,我们以教育部 2006 年 16 号文为指导,通过 下厂深度调研和《石油化工行业职业标准》 (初、中、高级工)工作 要求,对
专业涵盖的职业岗位群进行职业能力与职业素质分析,构建 任务驱动、项目导向、工学交替的专业核心课程体系。并有机贯穿于 3 年的教学过程中。同时,行业、企业专家参与人才培养方案设计, 并通过专业指导委员会企业专家的审批。
4.专业指导委员会开展了卓有成效的工作
成立了由中国石油化工协会、
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