初一英语写作课的教学案例评价与反思
初一英语写作课的教学案例评价与反思
初一英语写作课的教学案例评价与反思
福清龙田初级中学 何文云
一、背景分析:
写作教学是英语教学的一个重要组成部分，贯穿于整个英语教学的全过程。它要求学生具有扎实的基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。对于初中学生来说，写作能帮助他们提高使用英语的准确性、表达能力；同时写作对阅读、听力、口语有促进的作用。近年来，书面表达题在中考试卷中的比重逐渐加大，对学生用英语进行书面交际能力的要求正逐渐提高。因此，如何培养初中学生的写作兴趣和提高写作能力已成为极待解决的一个问题。英语新课标也既强调了对学生写作能力方面的要求。
二、教学目的：
目前初中英语教学往往忽视“写”这一环节的有效训练。现行教材越来越重视“听、”“说”的训练，对“写”的内容安排相对较少，且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度，无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动，或把教学重点放在语言知识方面，对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此，学生普遍缺乏 英语 写作兴趣，写作能力不高，以至于害怕写作文，为了避免这种现象发生，要经常练习，做到熟能生巧。在新课标下，如何进行初中英语写作教学?我在初中英语写作教学中进行了一
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