教学设计
观察种子的结构实验教学设计
学情分析：
针对现阶段的学生已经对实验操作有了一定的基础，而且，在进行本实验的教学中我们已经进行了一个课时的学习。因此，对于学生而言，这堂实验课对于学生而言是非常的好做的。学生已经在上课的时候知道了什么叫做单子叶植物，什么叫做双子叶植物。懂得如何区分这两种植物，实验知识为了加强他们的旧知识，以及学生的动手能力和分析能力。实验为什么达不到预期，问题出在什么地方？为什么有的同学能够找到书上所描述的结构而有的同学又无法找到。找出自身的原因，大家加深印象。对学生的实验操作进一步规范起到推波助澜的作用。学生能够更好地发挥他们的自我动手和分析问题的能力，体验到合作交流的快乐。学生两人为一组。
教学目标
知识目标
认识种子的主要结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
能力目标
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观察种子的结构实验教学设计莘县莘城中学一、教学目标: 1.观察种子的结构,识记各部分名称和作用,区分两者的相同点和不同点。 2.通过观察种子的内部结构实验,提高学...
实验《观察种子的结构》教学设计_其它课程_初中教育_教育专区 暂无评价
4、知道了种子植物更能适应陆地环境的原因。 板书设计 实验 观察种子的结构 大豆种子(双) 玉米种子 (单) 种皮 胚 胚乳 种皮 子叶 胚芽 胚轴 胚根 ...
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(2)能说出两种种子结构上的异同点。 2、能力性目标:培养学生的实验能力、动手...六、板书设计: 观察比较玉米和大豆种子结构 七、作业 请同学们课后再找些其它...
