《队列条令》授课讲义
《队列条令》授课讲义
第一部分：队列条令概论
《队列条令》是规范中国人民解放军的队列动作、队列队形和队列指挥的法规，是我军队列生活的准则和队列训练的基本依据。队列训练是我军军事训练大纲中所规定的一个共同基础训练科目。它以《队列条令》为依据，并贯彻运用于其它军事训练之中，是提高军队战斗力的一个必要和有效的手段。队列动作是适应我军优良作风的培养和技术、战术训练的需要，在长期的革命战争和军队建设中形成，并随着武器装备和作战方式的变化而不断发展的，它是军队精神面貌的一种外在表现，是我军正规化建设的组成部分。
现行的《队列条令》是1997年10月7日军委主席江泽民签署命令颁发的，内容包括总则、队列指挥、队列队形、队列动作、分队乘坐汽车、敬礼、国旗的掌持、升降和军旗的掌持、授予与迎送、阅兵、附则等共9章65条、5个附录。
施行队列条令可以有效地规范我军的队列动作、队列队形和队列指挥，正确地实施队列训练，培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律和协调一致的动作，促进军队正规化建设，巩固和提高战斗力，以适应我军在新形势下技术、战术训练的需要。
一、队列的产生与发展
追溯队列沿革的历史，队列起源于战争。队列的产生，开始就是为作战服务的，并与战术紧密相联。早在冷兵器时代，在以长矛大刀为武器的两军对垒中，队列就得到了广泛的运用。当时的“排兵布阵”是决定战斗胜负的关键，是夺取胜利的重要因素，因而，阵势就成了军队战斗力强弱的重要标志。而古代“阵”就是军队的战斗队形，也是现代意义上队列动作的雏形。在当时，队列训练的目的，就是为了组成协调周密的“阵”，以此更有效地消灭敌人。然而，随着武器装备的不断更新和发展，作战方式也发生了根本的变化，进人热兵器时代以后，队列才从战术中逐渐分离出来，军队训练中的实战部分转化为战术训练，而非实战部分便逐渐转化为类似现在的队列训练，并且有了自身特有的作用。队列从一个侧向能反映出一支军队的训练素质和精神面貌，并由直接为战斗服务转化成间接为战斗服务。在我国，鸦片战争后，清政府在帝国主义军队的洋枪洋炮沉重打击之下，才接受了西方的军事思想，并且创建了新军，采用外国的训练方法，学习西洋战法。1910年（宣统二年），
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