河北美术出版社12册美术教案

河北美术出版社12册美术教案

《美术》十二册教案

1.用图形表现

教学目标:

1.欣赏图形联想的图片，图形联想初步了解图形联想图形设计的基本知识。 2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。

3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，图形联想增强图形创造的兴趣。重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。难点：图形的联想和画面的组织。

第一课时

课前准备

（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等（教师）课件、范例、浅色卡纸（32开）教学过程

1.创设情境，体验感受。

（1）游戏激趣：老师出示一个圆形，让学生在规定时间内在印有圆形的纸上画出各种事物，比赛谁画的变化图形最多。

（2）课件慢慢展示出悉尼歌剧院的屋顶。

让学生观察：瞧，这是什么？它像什么？（展示帆船）

（3）展示悉尼歌剧院全貌，引导学生欣赏建筑与自然相和谐的巧妙的艺术构思。 2.小组研究，自主学习。（1）出示范例《水杯》，请学生研究：

水杯变成了什么？加了哪些关键图形？还可以变成什么？

（2）小组学习：图形联想中添加的图形数量宜少而精，还是多多宜善？引导学生依据书中的图解与提示，研究图形联想的基本方法。（3）学生汇报交流。

（4）小组讨论：图形联想有什么用？

让学生懂得图形联想在图形设计、仿生学等学科中的作用。 3.布置作业，启发联想。

（1）作业要求：自选一个图形，添画成一组有趣的联想图。（2）欣赏《尺》、《鸭子》等图形联想画面，想象你还能让它们变成什么。 4.创作联想，大胆表现。

学生自由创作，教师巡回辅导。 5.作品展示，师生评价

（1）学生介绍各自作品中联想的方法，小组交流。（2）集体评和教师评相结合。

6.收拾整理，教师小结本课的学习内容。

第二课时

课前准备

（学生）收集自己喜爱的图形资料，带齐绘画工具

（教师）搜集各种创意图形资料及学生的优秀作品，制作成课件；准备好绘画工具教学过程

1.组织教学、谈话导入。

（1）检查课前准备，安定情绪。

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