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2011年英语课题计划

2010—2011学年第二学期课题实验计划

初二年级组 韩文霞

基于上学期课题的前期实施情况，我们初二年级组积累了一定的课题研究经验，同时也发现了许多不足，并现以多种方法加以改进。

本学期我组课题研究已进入中期实施阶段，在不断改进、矫正不足的同时，我组对本阶段的课题计划如下：

一、 研讨课的类型定位

主要以学生自我发展为主，充分发挥学生的主动性和积极性，开展有效的习题教学。具体课型有：单词教学与习题设计；对话课教学与习题设计；课文课教学与习题设计；阅读课教学与习题设计；复习课教学与习题设计。

二、课题实验的习题设计定位

主要以体现学生自主创新、自学自悟、互学互教的学习形式，老师作相应的辅助工作，充分展现学生的自学过程，培养和锻炼学生的自学能力，提高他们自主、合做、探究的能力。

三、对课题实验的评价指标

1、研讨课的评价；2、当堂习题设计的评价；3、作业批改情况的评价；4、小组自主、合做、探究效果的评价；5、学生各阶段学习成绩统计的评价；6、学生对课改效果的评价。

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