浅析学校体育如何培养学生团队精神和合作能力
浅析学校体育如何培养学生团队精神和合作能力
论文关键词：学校体育 小学生 团队精神 合作能力
论文摘要：该文阐述了学校体育发展小学生缺乏团队精神和合作能力的原因。探讨了小学体育教学中培养和发展小学生合作能力的基本方法和教学思路，即适应性的合作学习、选择性的合作学习，同时指出了学校体育培养和发展小学生合作能力的有效方法和教学策略思路，供广大体育教师教学参考。
在新课改的新形势下，学校教学工作需要新的思想和新的更多的教学内容。在竞争激烈的新型社会发展形势下，培养学生的团队精神和合作能力必不可少。2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提到合作学习，指出：鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流，共同发展、促进师生教学相长。目前，我国合作学习的应用主要涉及理论知识，在实践中的研究主要局限于某些学科，而在小学体育实践中，对于学校体育培养和发展学生学会合作与竞争能力的问题，无论是理论依据，还是实施策略，都缺乏系统性、针对性。研究的滞后导致了体育教学实践的困惑和一线体育教师的无所适从。
当今社会竞争日趋激烈，社会分工越来越细，社会需要的是具有较好合作能力和较强团队精神身心健康的人才，发表于《紫金之巅》中的调查报告在众多企业给小学生的建议中要求毕业生要能吃苦耐劳的占53％，增强团队合作精神的占35％，可见培养小学生的团队合作精神的重要性，小学生缺乏团队合作精神的原因有以下几点：
一、受我国计划生育的影响。如今的孩子，大多数家庭都是独苗苗，
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