班级文化建设之点滴
班级文化建设之点滴
敖林蒙古族学校：吴红娜
尊敬的各位评委老师：
大家好！非常高兴能够和大家分享我在班级文化建设中的一些想法和做法。我现在担任二年级班主任，全班共有学生28名，其中男生13名，女生15名，分别来自全乡13个不同的村屯。在将近两年的共同努力下，我们班已经成为一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
走进教室，首先你会看到的是黑板上方八个醒目的大字：文明守纪、勇于创新，这是我们的班风、它就像一盏导航灯，指引同学们驶向成功的彼岸。 站在黑板前往后看，映入你眼帘的是班魂主题图，一幅充满生机和乐趣的动物聚会图，小动物们其乐融融，准备共同分享胜利的果实，同时这幅图中也蕴含着丰富的数学知识，这也正是我设计这幅图时的寓意所在，它象征着全班同学在团结、和谐的大家庭中愉悦的学习。
主题图两侧为“大庆精神，铁人精神”教育专栏，这是孩子们结合课上所学知识，并查阅资料、搜集图片，小组合作、亲手制作的手抄报作品。既培养了学生团结合作的意识和能力，又学到了知识，美化了教室。
教室左侧一角是班级图书角。“书香溢满园”是我们图书角的美名，每个人都把最喜爱的书和报献出来，与他人交流。这是孩子们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆，快乐地遨游在书的海洋中。
右侧一角是班级“卫生角”，在一片嫩绿的草地上面有一只蹦跳的小白兔，它好像在说：“我很爱干净哦”。在这样可爱的画面与文字前，谁能不把卫生角整理的干干净净，工具摆放得整整齐齐呢？
教室的右侧墙面是学生成长足迹专栏，在这里不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生书画佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。将诗文诵读与绘画、创作有机结合，是孩子们个性的张扬，更是孩子们文学底蕴和创造能力的体现。这小小的一块墙就是大大的一片天，它成了班级信息交流，师生互相沟通了解，净化和充实学生心灵，培养学生个性发展的重要媒体。
