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一面五星红旗

学习目标

1、会认“摊、奈”5个生字，会写“窄、脖”等13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

教学重点

1、理解面包店老板态度的变化。

2、使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。

教学难点

学习用外在动作表现内心情感的写法。

教学流程

一、 巧妙导入，铺设情感基调

1． 你们在哪些地方看到过五星红旗？

我们天天看到它，在我们的校园里，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严，每个公民都应该尊重它和爱护它。

过渡：今天，让我们来看看：在一位身处异国他乡的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的？一齐读课题《26一面五星红旗》。

二、初读课文，感知故事大意

1．同学们朗读课文

（1）提出学习要求：

①借助拼音，读准生字字音；

②把课文读准确、读通顺；

③标出自然段的序号。

（2）检查词语学习效果。

①检查生词的掌握情况：

②检查课文朗读情况：指名学生依次分读课文，相机作好个别句子的朗读指导，使个别读与全班读适当结合。

师：通过读课文我们知道----面包店老板开始并不想给作者提供任何帮助，哪怕是一块面包，可是为什么后来又无条件的帮助作者并支付昂贵医药费呢？

师：让我们带着这个问题来学习课文

三、研读重点，感悟赤子之心

师：在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的？从什么地方可以看出来？ 生：读第3自然段，并画出处境艰难的相关语句。（要读得低沉一些） 生：“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“在荒无

人烟的大山里”转了近三天。并着重指导学生朗读“醒来的时候 走进一家面包店”一句，从中感受到“我”当时处境非常困难、急需帮助的。

师：我醒来时既分不清东西南北，也不知道自己身处何地，拖着受伤的，

可能还滴着血的身体在荒无人烟的大山里转来转去。三天了，我不曾吃

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