分式的通分教案
本教案的教学过程不拘泥于教材的过程,按照循序渐进的原则学习新知,开拓相关联的内容.不把连贯的内容分割开.
分式的通分教案
教学目标
知识与技能目标：
(1)能够理解通分的意义，能找到几个分式的最简公分母；
(2)能够总结出分式的通分法则，并能熟练掌握通分运算。
过程与方法目标：
（1） 在分数通分的基础上比较学习分式的通分,并在此过程中渗透类比数学思
想方法
（2） 在如何确定几个异分母分式的最简公分母以及将异分母分式通分的过程
中渗透化归的数学思想方法
情感与态度目标：
鼓励学生积极主动地参与教学的整个过程，激发学生求知欲望，让学生体验成功的喜悦，增加学生的学习兴趣和信心。
程序：
一、进入情景
1、同学们学习过分数的计算了，老师想知道你们能不能快速的计算出下面的题： 1335
2﹑同学们做的第一步骤名称叫什么？提问：什么是分数的通分？其根据和关键是什么？分数的通分大家会了，那么分式的通分呢？（引入新课）
启发：分式的通分与分数的通分类似，那么什么是分式的通分呢？其根据又是什么？
尝试概括：你能通过类比分数的通分归纳分式通分的定义吗？
a33 2abcabc
提问：
你可能喜欢
- 分式的基本性质导学案
- 异分母分式加减法
- 数学分式
- 代入法解二元一次方程组
- 初二数学分式教案
- 分式的加减教案
- 分式基本性质教案
- (29)15.1.2分式的基本性质八年级上数学导学案1页
- 重庆市涪陵第十九中学八年级数学上册 15.1.2 分式的基本性质导学案4页
- 16.1.2分式的基本性质导学案(1)1页
- 分式的基本性质(1)导学案3页
- 华师大版八年级数学分式的基本性质1导学案4页
- 华师大版八年级数学分式的基本性质2导学案4页
- 异分母分式加减法1导学案2页
- 异分母分式的加减法3学案(学生用)4页
- 异分母分式的加减法(教研课)4页
- 5异分母分式的加减法3页
- 2.4.2异分母的分式加减法(第2课时)课件1[1]20页
- 5.3分式加减法(3)---异分母的分式加减法2页
- 八年级数学分式单元测试224页
- 初二数学分式方程练习3页
- 初二数学分式6页
- 初中数学分式单元测试题16页
- 初二数学《分式》练习题及答案3页
- 初四数学复习分式2页
