中学生心理健康教育教案
中学生心理健康教育教案
中学生心理健康教育教案
独一无二的我
教学目的
1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。
2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对 过
高的评价。
3.明确自我认识的重要意义在于自我完善。
4.培养学生自信心,增强自我发展的能力。
教学重点、难点
1.重点:使学生能够正确认识自己、正确评价自己
2.难点:使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己,提高自信心。
教学过程
活动一:
问一问:同学们,听说过上帝造人的故事吗?相传,上帝在造每一个人的时
候,就把模子打碎了,每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此,我们
每一个人由于生长的环境,所受的教育程度等诸多因素的不同,致使每一个人也
不尽相同,那么“我是谁?”“我到底有什么与众不同之处呢?”
展 示:
出示一张照片,来猜猜我是谁?(猜后请该同学介绍“我的成长经历”)
活动二:
展 示:“我的成长经历卡片”
请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历,并就此展开想像。
想一想:未来的我会是什么样子。
小组内展示照片,互相交流。
师生归结:从这些照片中,我们看到了每一个人不同的成长经历及各自的性
格特点。
想一想:那么我的所作所为给别人留下了什么印象,别人是怎样看我的呢?
说一说:我是谁(别人眼中的我)
先请一名同学模仿班级内另一名同学的语言,行为动作,姿态等,其他
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