我上课所用的学教稿,仅仅供大家教学参考。

绝不放弃任何一个学生 沅陵县虎溪实验学校

本课（小节）共 12 课时 本课为第 4 课时

总第 18 课时 班级 学生

1、周角是 度，把它分成 分，每一等份叫着 。记作 一度的 叫着 ，记作 ；1分的 叫着 ，记作 它们之间的互换公式为 。 2、平角恰好是周角的 ，所以平角等于 ; 是平角的一半为 ； 叫锐角，举两个锐角 ； 叫着钝角，说两个钝角 。

3、1个周角= 平角= 直角= ° 1平角= 直角= ° 1直角= ° 4、（1） 30°+60°= （2） 25°+65°= （3） 130°+50°= （4） 80°+110°=

5、 互为补角， 的补交。 互为余角， 的余角 6、（1）50°角的余角是 ，补角是 ；请你举一个角是 ，则它与 互余，与 互补。 (2)思考如果∠1和∠2相等，那么它们的补交 ；余角 。 从而有结论；（1） （2） 。

二、完成下列计算（5分钟）

（1）30°20‘

+27°17‘

= （2）65°-30°28‘

= (3)38°33‘

+76° 28‘

= (4)34°28‘

×1 =

2

三．阅读49面例题完成下题（15分钟）：

如图，已知∠AOB与∠BOD互为余角，OC是∠BOD的平分线，∠°，求∠COD的度数。 解

四、各小组完成学生自主学习的检查

2、教师点拨，角度的转换和计算（10分钟） 3、互为余角、补角的关系和性质（5分钟）

20分）（15分钟）

1、计算108°28 `-54°30 ‘

+12°17‘

（2）30°33 ‘

-60°20 ‘

+70°45 ‘

2、两个锐角的和 （ ）

A一定是锐角 B一定为钝角 C 一定是直角 D以上都对 3、已知∠ 1=35° 则∠1的余角是 （ ） A 55° B 65° C 135° D 145°

4、时钟3时整，时针和分针之间的夹角是 （ ）

A 240° B 30° C 90° D 60°

5、一个角的补角为锐角，则这个角为 （ ） A 直角 B 钝角 C锐角 D 以上都是 课外自主完成练习，及时复习，巩固提高

O点出发，沿北偏东60°，方向爬行2CM，碰到障碍物B，又沿北偏西60°方向爬行2CM到C （1）请画出蚂蚁爬行的路线

（2）C点在O点的什么位置？量出C点离O点的距离。

7、学校、公园、商店，在平面上的位置分别是A、B、C三点，如公园在学校的南偏西45°，商店在学校的北偏东50°。画出图形，并求∠BAC

. 学校

8、已知∠ 1、∠2互为补角，并且∠2的一半比∠1小30°，求 ∠1和 ∠2的度数。