查找资料教学设计
福建教育出版社编的信息技术教材(2008版)五年级下册第九课《查找资料》教学设计及教学意图说明,获龙岩市信息技术优秀教学设计一等奖。
福建省小学信息技术教材（2008版）五年级下册第九课
“查找资料”教学设计
【作者简介：官京红，男，1971年9月生，连城县新泉中心小学高级教师。手机：13599342878】
一．教学目标
1．了解互联网上查找资料的二种常用方法，即通过专业在线数据网站和搜索引擎网站查找某一相关信息的方法。
2．进一步学习使用IE浏览器上因特网，初步学会使用恰当的关键词查找资料。
3．尝试通过上网查找资料解决学习中遇到的问题，体验信息技术的优越性，进一步激发学习探究信息技术的兴趣。
4．养成引用他人资料时能自觉注明出处的搜集信息习惯，形成尊重他人知识产权的意识。
二．教学重难点
重点：引导学生体验互联网上查找资料的二种常用方法，培养学生分析、搜集、交流信息的良好意识。
难点：根据信息需求确定恰当的关键词搜索相关信息，并能在信息海洋中筛选出有用信息，不会在网络中“迷航”。
三、课前准备：
1、调试网络，确保上网正常、局域网资源互访正常。
2、在教师机上建立学习小组学习任务文件夹。
3、《侏罗纪公园》视频剪辑片段。
四．教学过程
（一）学科联合，任务驱动
导入：课前，你们班的语文教师交给同学们一个任务，同学们知道吗？
（语文教师交代的任务是：在网络上查找资料，了解某家姓氏的来源和家族中历史名人，完成五年级语文下册中“关于某姓的历史和现状的研究报告”综合性学习的任务。）
1．分析任务，明确要求
A：信息需求分析：了解某家姓氏的来源和家族历史上的名人事迹。
B：信息查找途径：上互联网查找。
2．组建小组，分工合作
