团队是以人为本的社会组织,其组织绩效最主要的源于“团队精神”。形成“团队精神”的心理要素是人际相容性、情绪稳定性和责任意识。必须根据团队成员的人格特质,树立团队价值,尊重个体差异,选择开放心态,学会换位思考,追求共同发展,由此,形成真正的“团队精神”。

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第2 4卷第 2期 20 0 8年 2月

吉林工程技术师范学院学报 J u n lo i n T a h: n t u e o gn e i g a d T c n l g o r a fJl e e e￣I s t t f i i En i e rn n e h oo y

Vo. 4 . 1 2 No 2 Fe . 20 b 08

打造“队精神"团队成功的关键团是 张荣华 (赤峰市委党校教务科，内蒙古赤峰 04 0 ) 2 00

[摘

要]队是以人为本的社会组织，组织绩效最主要的源于“团其团队精神”。形成“队精神”团的心理

要素是人际相容性、情绪稳定性和责任意识。必须根据团队成员的人格特质立团队价值树尊重个体

差异，选择开放心态，学会换位思考追求共同发展，由此，形成真正的”团队精神”。[关键词]团队；团队精神；人格特质；心理要素 [中图分类号] 23 F 4[文献标识码] A[文章编号] 09— 02(0 8 0 0 6 10 9 4 2 0 )2— 0 0—0 2

Te m ii h y t a a be Su c s f l a Sp r ti t e Ke o M ke Te m c e s u s

ZHANG ng—hu Ro a

( ec i fa aQ e C an o mu i at o Tahn gA￣犯， r h g Cm nsP r t y fMu ip l at Cmm teC an e e g-04 0,hn ) nc a r o ie, i P y t h gN i ng 20 0 C ia m a Absr c Te m s t e h ma— ba e o il o g n z to wh s roma e s man y fo t a t: a i h u n s d s ca r a iain, o e pe r nc i i l r m f t a s i t Th ril tt ss me me s e o f r e e p rt e m p r . e a tce sa e o a ur st o i m ra ta s i . l m i K e r s:e;t a s i t n ii ua h r ce;me tlf c o y wo d t a m e m p r;i d vd l c a a tr i n a a t r

团队是以人为本的社会工作组织，其工作目标和绩效取决于团队员工的“队精神”而团队工作团，成功的关键在于能否获取真正具有团队精神的员

工。团队应把是否具有“队精神”为团队工作重团作要的评价标准。 一

数，是团队的工作方式——各队员在完成任务时而 如何各就各位。以下是三种基本的工作模式：是一重复性的任务和熟悉的工作要求队员们各有其确定

的位置，立完成工作，同一条流水线一般；独如二是 略带创造性的任务，如开发新产品，要求队员们有也固定的角色和工作程序，同时还需要他们相互协但调；是要求不断创新且重视个人贡献的任务，要三需队员们工作时密切合作，同伙伴一般。此类工作如方式在高级管理层中颇为盛行。

、

打造“团队精神”战略意义的

团队不同于群体。团队专家雷勒认为：有共同 的目、标有相互依存感体验、研究团队工作比个体工作更为有效，并且共同承担责任是团队的基本特征。 正因为团队本身所具有的特征，使态度团队绩效才加一大于二。一个真正的团队是一支不断变化的、生命力和活力的队伍，这个队伍中有许多人 有在在一起工作。他们在一起讨论任务、评估观点、出做决定并为达到目标而共同奋斗。所有的共同工作的成功团队都有如下基本特点：导有力、领目标明确、 决策正确、实施迅速、流通畅、握能按时完成任交掌 一

务必须的技能技巧，重要的是，到有利团队发展最找

的最佳队员组合。一个成功的团队一般包括 2— 5 2名队员，有时人数会更多一些。但最终要的不是人 收稿日期：0 7—1—1 20 1 4

支优秀团队的潜力是不可估量的。当队员们接到一项看似在他们能力之外的任务时，们会在他探索解决路径的途中互相增强信心。团体的创新力量远远超过任何个人的能力，因为“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。正是集体的力量，使得一支团队能够超越简单的、按部就班的进步，达到能力的飞跃。 要利用并充分发挥集体力量，必须要鼓励合作。 这是集体创造的灵魂。紧张的任务有利于促进团队成员之间的紧密合作，时也给队员们一种紧迫感，同 当队员们集中精力在最短时间内完成任务时，官僚 一

作者简介：张荣华 (9 8一 )女， 16 ,内蒙古赤峰人，峰市委党校副教授，赤主要从事行政管理研究。