浅谈与家长沟通的艺术
愉快的事，又是某老师的错等等，转嫁责任会使家长认为教师之间不团结，师资力量差，甚至想把想孩子转走。
二、与家长沟通的方式
在与家长沟通的实践过程中，我认为班主任需要根据不同的情况不同类型的家长采取灵活多样的沟通方式，这样才能达到共识。下面我就谈几个案例。
1、当家长怒气冲冲而来时，请你为他送上一杯降火的茶。
曾记得上学期有位家长怒气冲冲到我办公室说：“某某老师打我孩子，你们解决不解决，不解决的话我去投诉你们。”说话的语气非常强硬。我转身去搬了一张凳子给他坐，并倒了一杯水给他，当我把水送到他手里时，家长本来紧绷的脸已勉强地露出了一点礼貌的笑容，这时我再向家长说明你的孩子的确是调皮，而老师当时真的被气得忍无可忍，我们老师和你们家长一样都是为孩子好，只是方式可能不是很对等的话，家长就基本上能接受。事情解决起来就主动了。
2、当学生有进步时，请你一定要告知家长。
俗话说“望子成龙，望女成凤。”哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息，如果你把喜讯带给家长，下次他就希望你多跟他联系，而且在孩子面前表扬你、表扬孩子，你也高兴、学生高兴、家长高兴，何乐而不为呢？
我原来带的一个班，有个叫陈文威的学生，人比较叛逆，曾经离家出走，吸烟，上网吧，上课从头睡到尾，曾经给学校记三次过，但为人讲义气，比较诚实，后来我经常鼓励他，哄哄他，每次月考都给他定个目标，成绩一有进步，就帮他撤销一个过，每撤销一个过，都打电话告诉他妈妈，说他有进步，他母亲听后高兴的不得了，对我千恩万谢，过年前还带着手信到我家答谢我。
3、当学生发生意想不到的事情的时候，我们应站在家长的角度去考虑。
在学校，学生难免会发生磕磕碰碰的事情，当学生不慎发生意想不到的事情时，作为老师一定要站在家长角度去考虑事情。去年我班有一位叫叶建洪的学生在下课时去抢一位女同学的作业本，刚好那位女同学拿着戒刀在玩，不小心弄伤了他的手腕，鲜血就涌了出来。我连忙带他到医院去看，再通知家长到医院来，他妈妈一到医院就说：“谁把你弄伤的？”他妈妈那种疼爱之情流露无遗。后来我跟他妈妈说：“孩子贪玩，不小心弄伤的，留了那么多血，难为他痛哦，回去我批评那个同学，叫她跟你儿子道歉，并让她妈妈陪医药费。”他妈妈听了，连忙感激地说：“谢谢你啊，老师！陪医药费就不用了”
总之，教师与家长的沟通是一种艺术，也是一种超越知识的智慧。它需要教师根据不同的家长，结合实际，采取灵活多样的方法，使双方在沟通过程中达成共识，互相配合，共同做好孩子的教育工作。
你可能喜欢
- 艺术鉴赏论文
- 艺术的审美本质
- 艺术论文
- 艺术创作过程
- 罗拉快跑观后感
- 艺术与人生
- 艺术与生活的关系
- 服装艺术与鉴赏结课论文6页
- 艺术鉴赏论文6页
- 艺术鉴赏论文——当代青年应如何对待中国古典书画艺术鉴赏3页
- 艺术鉴赏论文22页
- 我的艺术鉴赏论文3页
- 影视艺术鉴赏选修论文7页
- 艺术的审美本质2页
- 浅谈艺术的审美本质2页
- 三 影视艺术的审美本质属性4页
- 艺术的审美本质2页
- 第一章第三节 艺术的审美本质55页
- 书法艺术的审美本质5页
