浅谈与家长沟通的艺术
浅谈与家长沟通的艺术
家庭是学生成长的摇篮，是学生的第一所“学校”，家长的言行对子女有着潜移默化的巨大作用，因此要更好的了解学生，要求班主任与学生家长之间必须进行充分的合作与交流，建立一种和谐的友情关系，那么，怎样才能融洽地与家长沟通，得到家长的信任、支持和配合，共同教育好孩子呢？下面我从两个方面谈谈我的看法：
一、与家长沟通必须做好以下三点：
1、与家长沟通前要明确目的，做好充分的准备工作。
与家长沟通的目的不是为了向家长告状，或是由于自己教育无力而把责任推给家长，而是为了和家长真诚地交换意见，调动家长教育子女的积极性，取得家长的协助，统一步调，共同把学生教育好。因此我们在与家长沟通前要对该学生有很深的了解，包括各科学习，纪律和生活等，不至于在与家长沟通的过程中手足无措，使家长产生老师对自己的孩子关心太少，只会投诉。另外还要有充分的思想准备，沟通前，应考虑好与学生家长交谈的问题，怎样说才合情合理。总之，我们说话要让家长觉得老师是站在他的角度，事事为他着想的，这样，家长就会积极的配合。
2、要实话实说，不要“添油加醋”
班主任找家长谈话，多半是学生出了问题。班主任要反思自己工作中的不足和失误，切不可当着家长的面，数落学生的过失，更不能不调查实情，而“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气转嫁给家长，达到体罚的目的。因此，班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。通常应先讲学生的优点，再提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，同时还分析学生能够克服缺点、毛病的有利因素，要求家长对学生的教育不要简单粗暴，要长善救失，使家长和学生都感到满意，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一开口就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，告学生的状，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起学生家长的怒气和反感，不利于获得家长的配合，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶，导致师生对立。
3、要褒奖教师，不要推卸责任
班主任与家长沟通，同时肩负着沟通家长和全体科任教师关系的任务，要力求褒奖科任老师的工作精神和教学水平。对教学能力强、知名度高的老师要着意宣传他们的教学成果，对经验不足的新教师，着重介绍他们的工作热情和上进心，使家长充满信心和希望，不要说某门功课不好就是科任教师的责任，发生某件不
你可能喜欢
- 艺术鉴赏论文
- 艺术的审美本质
- 艺术论文
- 艺术创作过程
- 罗拉快跑观后感
- 艺术与人生
- 艺术与生活的关系
- 服装艺术与鉴赏结课论文6页
- 艺术鉴赏论文6页
- 艺术鉴赏论文——当代青年应如何对待中国古典书画艺术鉴赏3页
- 艺术鉴赏论文22页
- 我的艺术鉴赏论文3页
- 影视艺术鉴赏选修论文7页
- 艺术的审美本质2页
- 浅谈艺术的审美本质2页
- 三 影视艺术的审美本质属性4页
- 艺术的审美本质2页
- 第一章第三节 艺术的审美本质55页
- 书法艺术的审美本质5页
