中职国际贸易基础知识说课稿 倾销与反倾销
比赛说课稿
尊敬的评委：
您们好！
我今天说课的课题是《倾销与反倾销》。
教材地位
本节课内容选自高教版中等职业教育国家规划教材《国际贸易基础知识》。
“教材是教师教学的资源和工具”。教师要“尊重教材、钻研教材、整合教材”。
从整本书的知识体系结构来看，倾销与反倾销是第二大模块中的必修内容，从
框图来看，倾销与反倾销是国际贸易基本原理的重点内容之一。因此，我将教材内容加以整合，将第六章第一节鼓励出口措施中商品倾销和第四章第二节进口附加税中的反倾销税，组成一个专题模块，并结合温州地区、全国众多出口产品屡遭
反倾销调查的大背景，系统学习该模块知识。该知识要求学生熟练掌握，具有重要的现实指导意义，同时增强学生将来从事国际贸易工作的信心和决心。
教学理念
本节课，我的核心理念是创设开放、合作、竞争的学习氛围。提升学生的关键
能力，即专业能力、方法能力和社会能力。
专业能力：掌握专业知识。
方法能力：具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法。
社会能力：具备从事职业活动所需要的行为能力，包括人际交往、参与意识，
自信心，成功欲，积极性，主动性，灵活性，语言文字表达能力等。
说学情
我所教的07（3+2）国贸班，是高二学生，总共30人。该班已多次开展小组
合作学习，初步形成了开放、合作、竞争的学习氛围。学生学习目的明确，思维活
跃，对喜闻乐见的实例比较感兴趣，对学习抽象的理论知识存在畏难情绪，缺乏主动性。
教学目标
基于以上分析，教学目标的确定，尽可能的靠近学生的“最近发展区”，激发
学生的学习兴趣，为此，教学目标确定如下：
知识目标：
①掌握倾销含义
②掌握倾销构成要件
③理解出口企业应对反倾销调查的主要措施
能力目标：
①结合案例学习，提高学生的思辨能力。
②通过小组合作学习，提升学生的关键能力。
情感目标：
①通过小组合作学习，让学生学会沟通、学会合作、学会创新
②通过小组合作学习成果的展示，让学生体会学习的乐趣，感受成功的喜悦
