各种研究类型
各种研究类型汇总
研究类型分为一、二、三，
类型一包括基础研究、应用研究、发展研究、预测研究、评价研究；
类型二包括历史研究、比较研究、田野研究（实地研究）、叙事研究、调查研究、个案研究、实验研究、行动研究、政策研究等；
类型三包括量化研究、思辨研究、质化研究，
如一个课题在一个类型上属于多种类型，就写上多种类型，如实在无法辨别，请相互讨论，如还是无法明确，请注明不明。
教育基础研究在于增加教育理论的知识含量，注重教育内在规律的探讨，注重现象之间因果关系的研究。如教育生活化研究、教育管理学的元研究等；
教育应用研究在于应用和检验理论，解决具体的实际问题，如教育，教学，德育，管理等方面实验与改革、教育政策的分析等，注重对策性研究，是时下教育研究的重点。
教育发展研究是是对教育某个教育事件发展的过程，起点、线索、现状作梳理的过程。
教育预测研究在于分析未来的发展趋势，这种研究又称为相关研究，在于基于现实中的现象分析应然的可能。
教育评价研究：在于对教育事实、行为进行客观的评价，包括诊断性、评估性和形成性（发展性）的评价。比如各种指标体系的建构。
基础研究：也谈反本质主义与中国教育学研究
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