在课堂中放飞“自由”----浅谈互动教学在信息技术课中的应用
当我们的学生为上堂课而烦恼,当我们的老师为怎样给学生上堂学生爱听老师爱讲的课而苦思的时候。我们更想找到一种方法,可以让师生都能在课堂上放飞“自由”。本文就来讲讲在信息技术课中怎样创设一个“自由”开放的教学环境。
在课堂中放飞“自由”
----浅谈互动教学在信息技术课中的应用
【摘要】当我们的学生为上堂课而烦恼，当我们的老师为怎样给学生上堂学生爱听老师爱讲的课而苦思的时候。我们更想找到一种方法，可以让师生都能在课堂上放飞“自由”。本文就来讲讲在信息技术课中怎样创设一个“自由”开放的教学环境。
【关键词】交互式教学 、魔灯宁波 、贴子 、平台、自由
所谓交互式教学法，是指在老师与同学之间、同学与同学之间通过频繁的信息交流以达到传输知识的目的。怎样去展开交互式教学的教与学过程我在这里要给大家介绍一个我们学校市立项的课题“魔灯宁波”它是基于在交互式教学平台上建立的一个网络互动教学平台。现代教学强调教师要为学生创设主动参与学习的条件和环境，弘扬学生的主体精神，唤起学生的主体意识，培养学生设疑、质疑、解疑的能力。我们的“魔灯宁波”就提供这样的学习环境。本文就以七年级下《重涉信息海洋》为例来讲讲“魔灯宁波”在信息技术交互式教学中的应用。
一、 教师的课外准备
一个好的课外准备对教师在课内的成功教学起到了决定性的作用。在《重涉信息海洋》这一课中通过“魔灯宁波”这个平台作了交互式教学的一个设计。使学生能够在交互式平台中自由的学习和流交。我们提供了“学生发贴区”、“可展开区”、“学生作业区”“调查
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