玲玲的画教案
玲玲的画教案。
25、玲玲的画
教学目标：1、用比较法认识“玲、祥”等7个生字；查字典理解字意的方法掌握“筋”的字形；会正确书写“糟、肯”等生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学过程：
一、 导入新课
1、亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦，她是怎样解决的呢？让我们一起去读读关于她的故事吧。板书名字：（正音“玲” 指导读好轻声）
2、你认识的人名字里有"玲"字吗？谁能在黑板上写出这个字？针对此字进行指导。很多人的名字中有"玲"字，听起来悦耳动听。想想还有哪些字很相象？学生说时教师迅速在黑板的最边处写出：领、零、铃、龄、岭、伶、邻（lin）、拎（lin）有很多的字右边或左边相同，但它们的偏旁不同，意思就不一样了。我们找到了旧字带新字的规律，就会认识更多的字。
3、出示课题：玲玲的画。读了课题你想知道什么？（板书疑问。）
二、学习生字，初读课文，整体感知。
1、同学们的想法这么多呀，那我们带着这些问题一起去读书。请同学们轻轻地打开书本，自由小声读课文，遇到不懂的生字请借助拼音多读几遍。把字音读准，把课文读通。
2、老师先把生词宝宝从课文中请出来，开火车读生词。（课件出示生词）小结：同学们真能干，这么快就会认读了课文的生字。
3、现在生词宝宝要回到课文中去，你们还认识他们吗？指名分自然段读课文，其他同学边听边想，课文讲了一件什么事情？还要想一想刚才提出的有价值的问题。
4、反馈：
（1）端详 一幅画 评奖 弄脏 脑筋 糟糕
（2）学生说教师写。
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
你可能喜欢
- 玲玲的画教学设计
- 恐龙灭绝
- 爱迪生救妈妈教案
- 玩具柜台前的孩子
- 邮票齿孔的故事教案
- 蜜蜂引路教学设计
- 揠苗助长
- 蜜蜂引路课件
- 人教二下《玲玲的画》教学设计2页
- 《玲玲的画》教学设计6页
- 玲玲的画教学设计6页
- 玲玲的画教学设计4页
- 25.《玲玲的画》教学设计5页
- 玲玲的画教学设计4页
- 爱迪生救妈妈表格教案14页
- 爱迪生救妈妈教案3页
- 爱迪生救妈妈教案6页
- 爱迪生救妈妈教案2页
- 河南教育热点新闻：小学语文说课教案爱迪生救妈妈说课稿4页
- 爱迪生救妈妈教案12页
- 玩具柜台前的孩子32页
- 玩具柜台前的孩子1127页
- 玩具柜台前的孩子9页
- 玩具柜台前的孩子9页
- 玩具柜台前的孩子16页
- 玩具柜台前的孩子 zuo5页
- 人教课标版小学语文二年级下册教案第14课邮票齿孔的故事3页
- 邮票齿孔的故事教案14页
- 动手做做看 邮票齿孔的故事 画风 教案8页
- 河南教育热点新闻：小学语文说课教案邮票齿孔的故事说课稿7页
- 邮票齿孔的故事教案5页
- 人教新课标二年级下册语文教案 邮票齿孔的故事教学设计2页
