小学生日常行为规范
《小学生日常行为规范》工作总结
一直以来，我坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻“十七大”精神，结合的德育工作意见和学校工作计划，从班级和学生实际出发，围绕《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以安全教育、行为规范养成教育为基本内容，以少先队工作为主阵地，以“弘扬中华美德、争当现代公民”主题教育活动为载体，采取切实有效的措施，努力营造良好的“教书育人、管理育人、服务育人”的氛围。 根据关于《关于开展中小学生日常行为规范检查的通知》的要求，我制定自查工作方案，对学生的行为习惯、学校规章制度、校容校貌进行了相关的自查工作，现对具体情况总结如下：
1、制度建全。除了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》外，我班根据学生的实际情况制定了《午休管理制度》、《文明学生评比制度》等制度，对学生校内外的行为准则提出要求。
2、落实有力。德育工作做的是学生的思想工作，影响的是学生的人生观、世界观、价值观，改变的是学生的行为习惯，是一项长期、反复而艰巨的工作，它不可能立竿见影，一蹴而就，只能从方方面面入手、从点点滴滴做起。我不仅利用课堂教学、主题班（队）会、专题讲座、开展综合实践活动等对学生进行德育，还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，结合重大节日，挖掘各种教育的素材，对学生进行环境教育、爱国主义和民族精神教育。通过每月一主
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