综合实践活动课程
综合实践活动课程是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动。它是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。为了推动课程改革的进程，提高课堂教学的科技含量，开辟研究性学习的新空间，我校根据学生、教师、学校、社区三个层面确立的课程目标，在三至六年级分别确立了学生与自然、学生与自我、学生与社会三个分目标，为学生个性的自由发展，认识自我，主动探究，学以致用提供广阔的空间，具体做法如下：
一、加强领导与管理
学校成立“综合实践活动课程实施领导小组”领导小组，校长是第一负责人，组长由副校长担任，成员由学校教科室、教务处等有关职能部门负责人组成。领导小组负责校内外指导力量的组织协调和设备利用、实施计划制定、过程落实、实施指导、检查管理等工作的统筹安排，以保证综合实践活动课程的顺利开展和有效实施。
二．制订实施方案
“综合实践活动课程实施方案”包括研究性学习、社会实践和社区服务、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面的内容，对课程内容、实施方式、教师安排、资源建设、师资培训、课程评价、课程管理等方面工作做好整体规划。
三、加大学习与培训，提高课程意识
组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要（3—6年级）（征求意见稿），相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，
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