1.2《语言的魅力》问题导读——评价单

组名： 姓名： 指导教师： 年 月 日

3、积累课文中的词语，并补充完整下列四字词。

良 美景 无动于 万 千 头发 白 飞 舞

4、联系上下文或查词典，理解下列的词语。

衣衫褴褛： 姗姗而去： 魅力： 5、填空。

1“醉”音为 ，最后一笔书写时要注意 。 ○

2从第一自然段中，你从 （词○

语）中体会到老人的 ；你

【知识链接】

“衷”字是形声字，外形声；“衷”也是会意字，从“衣”从“中”，由衣服里面内心发出的感情才是“由衷”的。

【读书指导】

1、通读课文，要求读准字音，读通句子。

2、勾画出生字、新词读读记记，并联系上下文理解意思。 3、细读课文第一自然段，体会老人的处境及路人的态度。 4、体会文中人物的感情，结合金钥匙的指导，入情入境地朗读课文。

（词语）中体会到路人的 。 二、教材链接

完成《练习册》第一、二、三题。

【预习收获】

一、完成下列各题。

1、给加点字注音。

褴 褛 乞 丐 姗姗 而去 穿着 2、形近字组词。

【问题归纳】

我的问题： 小组问题：

衫 乞 衷 陶 斑 询 杉 气 衰 淘 班 绚

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