06090人员素质测评理论与方法 浙江省2013年7月自考 试题
浙江省2013年7月高等教育自学考试
人员素质测评理论与方法试题
课程代码：06090
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.同一个体的各种素质、同一素质的各种成分，作为高度统一的有机体存在于个体之中，它们相互联系、难分难割，统一作用于行为方式、行为产品与工作绩效，这说明了素质的 A.可塑性 C.差异性
B.表出性 D.综合性
2.____误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。 A.类己效应 C.趋中心理效应
B.晕轮效应 D.对比效应
3.把被试假定为接替或顶替某个管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是 A.无领导小组讨论 C.角色扮演
B.管理游戏 D.公文处理
4．在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为 A．光环效应误差 C.期望效应误差
B.定势效应误差 D.近因效应误差
5.____是个体中那些与神经过程的特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合。它表现在情绪和情感的发生速度、向外表现的强度以及动作的速度与稳定性方面。 A.品德 C.个性
B.态度 D.气质
6.个体的素质是在遗传、____与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。 A.学习 C.经验
B.环境
D.个性特征
7.效度是指测评结果对所测素质反映的____程度。 A.准确 C.真实
B.吻合 D.满意
8.1890年，美国个性心理学家____发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。 A.罗夏
B.艾森克
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