班主任人格修养的提升浅谈

我们作为教师，作为班主任，必须有提升人格修养的意识和自觉性。我想从以下方面来谈谈如何提升班主任的人格修养：

1、为人师表、严格要求。

教育是面向未来的事业。苏霍姆林斯基说：“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝──人。”青年学生是有思想。有感情、有个性的人。学生常常把教师看作是知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为塑造人的灵魂的工程师──班主任，必须严于律己，以身作则，为人师表；必须具备诚实、正直、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。凡要求学生做到的自己应首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。班主任的言谈举止是对学生的一种无声的强大教育力量，已对学生行为习惯的影响是难以估量的。只有用自己的实际行动，伴之以生动透彻的说理教育，才能产生感染、陶冶学生情感的力量。

2、开阔视野，关注社会发展，多方面提高修养 。

我们做老师不要局限在光是看班级，看学校，看家里头，要开阔视野。我们这个社会呀，确实纷纭复杂，变化很快。我们要关注社会发展的方方面面，从不同的角度让自己的水平提高。

3、有效阅读，广泛有目的地积累，有价值的信息。教育是一门让人永远缺撼的艺术。为了减少这种缺撼，我们要乐于在网上学习、交流，积极阅读自己所订的教育书籍，做好读书笔记，“接受”专家的教诲，“倾听”名家的指导，在与他们的交流和对话中，更新教育观念，补充教育储备,提高理论水平.

4、经常进行教育教学反思与自我评价

不是有人说嘛，教育经验加反思等于成功教师。当然这个话简单了一点，我想做教师的，你要想提高自己的修养的话，在教育教学过程当中，应该经常地反思自己，反思自己的教育教学经历，评价自己，到底做得如何，有什么差距。勤写教育札记。 在学习、实践、反思中不断进步，超越自我。

5、提高人际交往水平

提升人格修养，跟人际交往非常有关系，要宽容的对待家人，学生，同事，亲友，对周围的人应该关爱，理解，支持，付出。交往对于人来讲是非常重要的，从一定意义上说，一个孩子从小长大成人，成人成才，他是在一个一个的人际交往圈当中成长的。人，他是社会性的，如果他跟别人不发生联系，那么他就不能发展。所以提高交往水平，对于我们提升自己的的人格修养是非常重要的。

6、积极进行审美活动，提高生活品位

生活当中，大家都是追求美的，我们可以参加很多的审美的活动，比如外出去参观，到大自然美景当中去；在人际交往当中，甚至于包括自己的服饰，穿什么，怎么穿；家庭布置，什么样的摆设，什么的装饰；各种文体活动，都有审美，这样，我们的生活品位就会不断提升。