中学生物学教学论考试题(本科函授
中学生物学教学论考试题(本科函授
《中学生物学教学论》考试题（本科函授，开卷）
2005.1
姓名 班级 学号 分数
一、 绘制概念图（本题20分）
材料1为你提供的是现行高中生物教材中关于新陈代谢的一段阐述，试以 “新陈代谢”为命题，用本材料中涉及的概念绘制一个概念图。
制作要求: 1、突出本部分教学的主要内容，图中使用的概念不得少于10 个。 2、各概念间层级逻辑关系清楚，无科学性错误。 3、符合绘制规范的基本要求。
4、制作的概念图布局较为合理、美观。
二、 设计实作评价检核表（本题20分）
材料2 为人教社7年级(上)教材“练习使用显微镜”的操作步骤，若完成该实验的满分为10分，请结合你的教学实践，参考我们讨论过的案例3的格式和评分等级，为本实验设计一份实作评价检核表。
三、 教材分析（本题20分）
材料3为高中生物现行教材《基因的分离定律》部分的内容，试分析： 1、本部分内容教学的重要性。
2、根据生物新课标提出的课程三维目标，结合教材关于教学目标表述的要求，分析本部分应达到的教学目的。
3、本部分教学的重点、难点。 四、 教学评价（本题40分）
就你所上的一节最成功的生物课或你本次学习观摩的生物教学示范课，举例说明： 1、你（或上示范课的教师）的哪些教学设计最能体现新课标的某一课程理念，怎么体现的？
2、结合教材中十大基本教学技能的学习，你认为在这节课中，哪一种教学技能使用得最好？简析你的看法。
3、简述教育心理学上两大体系学习理论之中任一理论的实质含义，说明其在本节课中的应用。
4、一节好的生物课应该突出生物学是一门自然科学这一特点，试析自然科学四个维度理论在本节课中的体现。
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