小学数学奥数基础教程(六年级)目30讲全
小学奥数基础教程(六年级)
第1讲 比较分数的大小 第2讲 巧求分数 第3讲 分数运算的技巧 第4讲 循环小数与分数 第5讲 工程问题(一) 第6讲 工程问题(二) 第7讲 巧用单位“1” 第8讲 比和比例 第9讲 百分数 第10讲 商业中的数学 第11讲 圆与扇形 第12讲 圆柱与圆锥 第13讲 立体图形(一) 第14讲 立体图形(二) 第15讲 棋盘的覆盖 第16讲 找规律 第17讲 操作问题 第18讲 取整计算 第19讲 近似值与估算 第20讲 数值代入法 第21讲 枚举法 第22讲 列表法 第23讲 图解法 第24讲 时钟问题 第25讲 时间问题 第26讲 牛吃草问题 第27讲 运筹学初步（一） 第28讲 运筹学初步（二） 第29讲 运筹学初步（三） 第30讲 趣题巧解
第一讲 比较分数的大小
同学们从一开始接触数学，就有比较数的大小问题。比较整数、小数的大小的方法比较简单，而比较分数的大小就不那么简单了，因此也就产生了多种多样的方法。
对于两个不同的分数，有分母相同，分子相同以及分子、分母都不相同三种情况，其中前两种情况判别大小的方法是： 分母相同的两个分数，分子大的那个分数比较大； 分子相同的两个分数，分母大的那个分数比较小。
第三种情况，即分子、分母都不同的两个分数，通常是采用通分的方法，使它们的分母相同，化为第一种情况，再比较大小。
由于要比较的分数千差万别，所以通分的方法不一定是最简捷的。下面我们介绍另外几种方法。 1.“通分子”。
当两个已知分数的分母的最小公倍数比较大，而分子的最小公倍数比较小时，可以把它们化成同分子的分数，再比较大小，这种方法比通分的方法简便。
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