卓乐幼儿英语 第一级 教案

GREETINGS

整体教学目标和要求（Teaching aims and demands）

1. 建立幼儿对老师的信任、喜爱，培养幼儿对英语学习的初步兴趣。

2. 引导幼儿主动与人交往，在交往的过程中尝试用英语“Good morning”、“Hello”、“Your

name ,please?”,并在活动过程中感受英语学习的快乐。

3．掌握本课的单词、短语、歌谣和歌曲。

Day one Good morning

教学内容

问候语：Hello Good morning

教学用具

教学主图一幅。毛绒玩具数个。小动物面具数个。

教学活动

1． 教师走进教室的时候，亲切、和蔼、大声地用英语向小朋友问好：“Good morning！Hello！”一边问候一边与小朋友挥手。如果有小朋友能够模仿回应，教师应当高兴地表示赞许；如果小朋友不能做出反应，也不要勉强小朋友开口。但可以启发式地引导幼儿：“Can you say hello to me？Let s say it together： Hello ”。

2．教师拿出一个毛绒玩具，模仿它的声音说：“Hello!”“Hello!”，并带着它走到小朋友中去，如有小朋友回应，老师就用玩具亲亲他/她，并引导他/她用“Hello”去给其他的小朋友打招呼。在整个活动过程中试图让幼儿明白“Hello”的含义，但尽量不要用中文去解释。在以后的日常教学中，反复使用幼儿就会潜移默化地接受和运用。

3．教师出示教学主图，指着图上的太阳，做一个伸懒腰并起床的动作，说“Morning”.并模仿主图上的人物的动作和声音说：“Good morning”,引导幼儿回应：“Good morning”.

4.教师将班上幼儿分成两组，相对而站，示意每组各走出一名幼儿，相互问候：“Hello!Good morning!”,然后另外两名幼儿又加入到该游戏中来。教师在整个活动中要及时指导和鼓励。为增加游戏的趣味性，在条件许可的情况下，准备各种动物的头饰，让幼儿扮演各种在“大森林”的小动物相互问候，让幼儿在浓厚的感受快乐“童话”氛围中学习英语。

5．教师播放本课录音，让幼儿欣赏并尽量模仿歌曲和歌谣。教师可组织部分幼儿坐在地上，围成一个圈，边拍手，边吟唱，让幼儿在欢快的歌声中感受英语学习的快乐。

教学延伸

1． 教师提示幼儿，见到父母亲或爷爷奶奶以及其他小朋友时要用“Hello”来打招呼；

早晨起床时用“Good morning”向家人问好。

2． 建议家长在家播放本课录音，并及时反馈幼儿在家的复习及兴趣状况。

Day Two Your name ,please?