普通心理学

第八章需要和动机

第一节需要

一、需要的概述

（一）需要的概念；

（二）需要的特点：对象性；紧张性；驱动性

二、需要的种类

（一）按照需要的产生：生物性需要（进食的需要、饮水的需要、睡眠和觉醒的需要性的需要）和社会性需要（劳动的需要、交往的需要、娱乐的需要、文化的需

要）；

（二）按照需要的对象性质：物质需要和精神需要

三、马斯洛的需要层次理论

（一）需要理论

1．生理需要

2．安全需要

3．爱和归属的需要

4．自尊的需要

5．自我实现的需要

（二）对需要理论的评价

1．科学性方面；（①分类细致，指出高级需要和低级需要的差异，区分人与动物的差异；②层次性，有发展的过程，用发展的观点研究需要产生和种类；③指

出需要具有递进式发展性质。）

2．局限性方面。（①人人成为自我实现的人，导致个人发展的需要自发论；②发展模式的不完善；③没有涵盖人类的所有需要，也没有指出需要反映的实质及

产生的根源。）

第二节动机

一、什么是动机

（一）动机的概念

（二）动机的功能（始动功能、指向功能、调节的功能）

二、动机的种类

（一）生物性动机和社会性动机；

（二）高尚的动机和卑劣的动机；

（三）主导的动机和辅助性动机；

（四）长远动机和短暂性动机；

（五）内部动机和外部动机

三、学习动机

（一）学习动机与学习目的；

（二）影响学习志向水平的因素（父母的期望、原来的学业成绩、教师的期望）四、激发学习动机的方法

给教师和家长的建议

——激发学生学习动机的八种方法