心理学故事及评述
心理学故事及评述
哆来咪法和嗦拉西哆
“爸爸，给我讲个故事吧。”
每当燕燕坐在爸爸自行车的后架上，和爸爸一起去什么地方的过程中，就会这样央求爸爸。爸爸所讲的故事，很多是他自己编出来，专门讲给燕燕听的。从这一点看，燕燕有编故事的嗜好，有一部分就是遗传自他吧？不过，爸爸编出来的故事，往往局限性比较大，几乎全部是和燕燕的学习息息相关的。其中，最著名的“哆来咪法和嗦拉西哆”，讲的就是：勤奋好学的哥哥哆来咪法和懒惰贪玩的弟弟嗦拉西哆，这对双胞胎兄弟俩的故事。
爸爸的故事往往刚刚开个头，燕燕即使用脚趾头，也可以猜得出他下面要讲的内容了。但是，燕燕从来不会就此打断爸爸的兴致，而是屏住气耐心地等待下去。总结一下的话，爸爸的故事内容往往是这样的：如果故事的主人公只有一个，那么他（她）一定曾经是个淘气、贪玩的孩子，因为不好好学习而吃尽了苦头，最后他（她）终于醒悟过来——从此做一个努力学习的好孩子；如果故事中有两个主人公（如哆来咪法和嗦拉西哆），那么其中一个肯定是“爱学习的好孩子”，而另一个保准“懒惰、贪玩”，最终还是懒惰的孩子受到了惩罚，懂得了“不好好学习的坏处”，并且以“勤奋的孩子”为榜样，从此“改过自新”。
燕燕总是“不动声色”地听爸爸把故事讲到最后，知道受教育的时刻终于来了，就乖巧地配合着爸爸，装出非常焦急的声音问：
“哎呀，这可怎么办呢？”
爸爸看到燕燕这么“上心”，十分高兴，稍稍清了清嗓子，慢条斯理地讲下去：
“所以，要认识到自己的错误，向哆来咪法学习，做一个勤奋好学，让大家都喜欢的人呀。”
燕燕看着爸爸沉浸在“教育的目已经达到”的喜悦之中，也打心眼里替他高兴。而且，她之所以会这么“合作”，正是因为“实在太喜欢爸爸了，真不愿意令他失望”。爸爸长得极为英俊，瘦高的身材，深深的眼窝，鼻梁是挺直的那种。更为重要的是，爸爸是一位温和的人，他的声音总是那么轻柔，好似泉水淙淙地滑过鹅卵石那么舒服。即使是在督促燕燕学习的时候，爸爸也决不会像妈妈那样，大声地呵斥：
“怎么还不去复习！”
而是把头轻轻地凑近燕燕的耳边，摆出说“悄悄话”的姿势，对燕燕说
：
“哎，这次的考试，能得100分吗？”
或者是：
“加油，争取得前几名呀。”
每次听到这样的话，燕燕即使正玩得津津有味，也会一下子失去所有的兴趣。这是因为，燕燕在学校的表现，非但不是爸爸所说的那种“100分”、“前几名”，而且，还经常因为不断闯祸和差劲的学习成绩，而遭到老师的批
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