新课标下高一数学教学要处理好几个问题论文
新课标下高一数学教学要处理好的几个问题
【摘要】新课标下高一必修课是每个高中生必须学习的课，是培养学生具有最基本科学素养的课程，也是高考的必考内容，所以高一教学显得特别重要，教学中需要处理好基础教学与弹性教学、探究教学与传统教学的关系，还要善于处理好知识的科学显现方式，要敢于对教材进行二度“创作”。
【关键词】基础教学 弹性教学 二度创作
高一数学必修课程是为全体高中学生开设的数学课程，是要让每个高中学生都能获得最基本的数学素养。高一数学必修课程不仅要使学生在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等方面得到发展，还要为学生在高二高三阶段学习数学的其它模块提供必要的知识基础。另外不管学生以后学文科还是理科，高一数学必修课的学习内容都是最重要的高考必考内容，因而搞好高一数学必修课的教学就显得特别重要。我认为在实施高一数学必修课教学时要正确处理好以下几方面的问题。
一、正确处理好基础教学与弹性教学的关系，防止盲目拓展知识内容
纵观高一数学必修模块，其学习内容几乎是以前三年高中的全部数学内容，如果教师不认真理会新课标要求,就会出现任意拔高教学要求，拓展教学内容,增加学生的学习负担,人为制造教学时间与教学内容的紧张关系。
高一数学必修模块的教学目的是要培养学生具有最基本的科学素
