研修日志 学习《提升班主任人格修养》有感
学习《提升班主任人格修养》有感
三、教师人格的重要性。
通过学习资料我知道了，如果一个人的智力正常，决定他将来能不能成才，能不能成人的关键是什么呢？应该是他的个性品质，是他的非智力因素，是他们的个性因素，比如说他有没有志气，有没有理想，责任感强不强，责任能力强不强，意志品质强不强等等。就像爱因斯坦所说的：“一个人智力上的成就，很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”。前俄罗斯教育家乌申斯基，他是个民主主义教育家，有很多的理论观点，现在还被引用。他说：“教师的人格就是教育工作的一切。”讲的非常的到位，一位老师，一位班主任，你的工作能不能成功？关键就在于你的人格。 但是我们教师在教育战线注重更多的是知识的传授，忽视学生人格的培养，更忽视教师自身人格的表现，而王宝祥老师讲到的初中英语老师的例子给我留下了深刻的印象，使我懂得教师的人格修养是老师亲切的衣着；是老师生动的语言；是老师认真工整的板书；是老师一颗宽容的心；是学生易于接受的批评；是老师对学生点滴的爱；是老师对学生“寓贬于褒”的尊重；是老师较好的自控能力；是老师先进的思想观念、教育观念；是老师较高的人文素养
作为小学班主任，人格修养的提升更为重要。孩子们就是那一张张洁白的纸，我们画什么有什么，孩子们的眼睛是那么纯洁，他们看到什么就觉得是什么，孩子们的根基就在我们手里，我们
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