四铺中心学校2013-2014学年度第二学期工作计划
立足农村中心校的实际校情,有分析、有思考,重点突出,计划科学。
四铺中心学校（本部）2013至2014学年度
第二学期工作计划
【现状分析和理性思考】
2013年下半年，全体教职工在学校党政班子的坚强领导下，通过艰苦不懈的努力，基本实现了学期计划中的各项指标，特别是“零犯罪学校”创建成果，县级“教坛新星”和“优质课教师”评选结果，校本培训和教师专业发展考核成绩以及学校常规管理和维修工程取得的初步成效等确实振奋人心。但存在的突出问题也不少：①教学质量整体滞后，薄弱学科亟待强化，个别教师的敬业精神和精业能力有待提高；②班级管理不够精细，教育事故较多；③教师专业发展主动性不强，教改实验扎实程度和创新因素不足，有待于深入探讨和总结；④教育技术装备管理不够严谨，资源利用率偏低，有待于进一步加强和完善；⑤学校常规管理还不能做到全覆盖，无盲区，规范化程度有待于进一步提高。这就要求我们在新的学期中必须加强师德师风建设，必须全面提高班级管理质量，必须注重教师团队建设，实施教学成绩提升激励性评价，大力开展教改实验，努力建设高效课堂，必须加强对学生食宿的监管，提高寄宿生集体生活质量。唯有如此，才能兴利除弊，促进学校持续健康和谐发展。
【指导思想与工作思路】
以《濉溪县教育局2014年工作意见》为指导，认真学习贯彻党的十八届三中全会关于深化教育改革的论述，围绕“推进素质教育和提高教育教学质量”的工作主题，有效整合校内外教育资源，以实施“干训工程”、“师训工程”、“德育实践工程”、“教学达标工程”、“后勤服务优质化工程”、“学校建设标准化工程”为着力点，以做实常规管理和开展教改实验为龙头，以建设高效课堂和毕业班工作为重点，以抓实教职工考勤与坐班、听课与评课、教学业务检查、教改实验研究、教学质量检测、寄宿生管理为保障，实施教师教学成绩提升激励性评价，注重评价结果运用，构建有效的激励机制，力争促成县级质量检测、
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