优秀班主任先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料
××老师担任班主任工作多年，凭着领导的信任，老师的关心与支持，家长的积极配合，在工作中勇于探索，虚心学习别人好的做法，在班主任工作中“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，使班级管理水平不断提高，取得了较好的成绩。
一、 以身作则，率先垂范。
俗话说：近朱者赤，近墨者黑，作为小学阶段的学生，他的可塑性非常高。在教育学生中，该教师始终相信身教胜于言教。无论是课堂上还是课余时间，他总是以自己的人格力量感染学生，注意学生的举止言行的影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感受到学校活动的多姿多彩，与人相处的乐趣。同时，针对学生的不同个性，他充分利用课余时间和同学谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内定期开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生都找到自己的目标，树立理想，挖掘他们的潜能，不断地提高每个学生的综合素质。
二、 找准“领头雁”，善于管理。
一个班级好比一个家庭，如何凝聚班级中每个成员的力量，充分调动每位同学的学习积极性，成为班主任管理好坏的关键。在班级管理中，他通过灵活的方式确定有组织能力、思维灵敏、学习优秀的学生做班干部。班委会成立后，他充分发挥班干部的作用，在班级中树立学习的楷模。同时，他大胆放权，让班干部组织优秀同学对差生进行“一帮一”的帮助，不断提高差生的学习成绩。在德育工作中，他设立了班级自治小岗位责任制，让每个学生参与到班级管理中，充分发挥每个学生的个性特长，做到事事有人管，人人有事干。由于学生的积极性被充分调动，他所教的班级成为最活跃，各方面进步最快的班级。
三、 严爱相济，教书育人。
你可能喜欢
- ppt模板
- 工厂管理
- 宣传管理
- 小学优秀班主任先进事迹
- 高三班主任工作总结
- 小学优秀班主任事迹材料
- 高三班主任工作小结
- 教师个人先进事迹材料
