模块一词语解释

小学语文词语理解方法训练

小升初阅读知识模块精讲

模块一怎样理解词语含义

【知识点讲解】

一、词语考查主要有以下几个方面的内容：

1.词语的基本意；

2.相同的词语在不同语境中的不同含义；

3.一个词语在具体语境中的临时意义或隐含意义；

4.词语的表面意义（基本意义）和深层含义；

5.指示代词在确定的语境中的指代作用。

二、理解方法

（一）基本意义的理解方法

1. 分解综合法。

即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词

语的意义。如《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣； “横切面”——横着切

留下的面；心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩

服。“恳求”，恳，诚恳；求，请求。合起来是诚恳地请求。

2．同义替换法。

即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。 “清晰”——

非常清楚； “举荐”——推荐。“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。“沉

寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。立刻－马上；眩目－耀

眼等。

3．反义否定法。

即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。 “娴熟”——不

生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就

是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。模糊－不清楚；崎

岖－不平坦。

4．描绘法。

即对所要解释的词语加以具体的形象的描绘。如：蹒跚－腿脚不灵便，走路

很慢、摇摆的样子。车水马龙－车子像流水，马好像游龙。形容来往车马连续不

断，非常热闹。

5．成语一般要分三步解。

一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如 “囫囵吞枣”——囫囵：整

个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

（二）根据具体语境解释词语

基本原则：“字不离词，词不离句，句不离段”

1、结合特定语境，分析词语含义

一是要搞清楚这些词的本义;二是分析这些词在文句中的表意作用;三是联系

全段内容理解这些词的内涵。

如“一次次浸湿了我枯干的心灵”(王家新《在山的那边》)，句中“枯干”

的本义是什么?在这里又是什么意思?很显然，在这里，“枯干”形容对理想的渴

望。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“浸湿了我枯干的心灵”就是说，

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