优化管理,全面提高教育技术应用效能
教育技术管理的方法、措施和成效。
优化管理，全面提高教育技术应用效能
青岛市中心聋校
我校现有30个教学班，在校学生300人，是集康复预科、义务教育、普通高中、职业中专于一体的综合性特殊教育学校。秉承“为听障学生终身发展奠基”的办学宗旨，借助现代教育装备和技术，通过医教结合、早期干预和康复训练，我们成功地为听障学生搭建起了融入社会的桥梁， “十一五”期间，共有50多名听障孩子恢复了语言功能走出无声世界，进入普通幼儿园或普通小学随班就读。近几年，我校的普通高中毕业生100%升入高等院校深造，职业中专毕业生100%就业。还涌现出了2008北京残奥会圣火使者姜馨田等一批优秀毕业生。近两年，学校分别获得了“青岛市文明单位标兵”， “师爱无声---青岛市优秀服务名牌”,“山东省规范化学校”，“山东省教学示范校”、“全国特教先进单位”等荣誉。
教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教学和教育手段现代化重要的物资、技术保证。近年来，在市教育局的大力扶持下，我校教育技术装备基础设施日趋完善。在达到《山东省聋校教学仪器配备目录》要求的基础上，自2005年起率先在内陆地区实现义务教育段学生全部配有先进的FM无线调频助听设备补偿听力。广大教师树立“康教一体”的意识，注重充分发挥无线调频设备的功能，注重口语化教学，培养学生的语言发展水平，使学生感受语言，使用语言，走出无声世界，融入有声社会。普通高中学生人手一台计算机，实现了以信息技术手段辅助教学，为学生多层次、多角度的认知社会、了解社会提供了有力的保障，大大改善了听障学生知识积累少、信息渠道闭塞的缺陷，增强了学生自主学习的能力。
2009年以来，市教育局又加大投入，优先为我校安装了32套先进的交互式电子白板。交互式电子白板方便教师授课，将老师从繁重的备课、大量的板书、课后整理教学资料中解脱出来，让老师们能有更多的时间与学生进行交流，并通过各种图片、视频、PPT、FLASH等多媒体，以及跟信息网络结合开展教育教学活动，大大提高了教学效率和教育质量。
局领导及教育装备部门对特殊教育的给力支持，给了我们极大的工作动力，同时，如何管好、用好并发挥这些设备的最大应用效能，也给了我们一定的工作压力。下面就谈谈我们的一些具体做法。
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