一年级语文识字教学随笔
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一年级语文识字教学随笔
张静
一年多的新教材教学
使我惊讶于其内容的新颖
识字编排上的形式多样
同时又为一年级上下册要认识700多个汉字-那么大的识字量所深深震撼
下面我就一年来的识字教学进行反思
一、培养学生主动识字的愿望
新课标在识字教学中提出"喜欢学习汉字
有主动识字的愿望"的要求
要让学生达到这样的要求
浓厚的学习兴趣就显得非常重要
因此
在教学中教师必须调动学生的学习兴趣
低年级的学生活泼好动
喜欢游戏
在教学中把识字融入丰富的游戏活动中
让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐
比如《在家里》一课
我让学生通过家里的照片
展示、介绍自己家里的陈设
创设一种家人在一起的场景
让学生介绍家里的每一个人晚饭后在做什么
这样一引导
使他们对相应的词语产生兴趣
学生情趣盎然
认真地读、记词语
学生在这种轻松愉悦的课堂气氛中牢牢记住了汉字
可是一年级学生识字
存在的问题是：学得快
忘得也快
如何解决这个难题
通过实践
我发现巩固识字的最佳办法便是让学生进入"游戏乐园"
在轻松、有趣的玩耍氛围中记住汉字
我从每天早晨读书时间抽出5分钟乐称为"文化早餐"时间
早餐内容分别为识字"游戏点心"、拼音"水果拼盘"......学生兴趣十足
其中
识字"游戏点心"的宗旨就是通过各种游戏活动
