第四章不断运动的地球第5节地壳变动和火山地震(第二课时)

这是浙教版七年级科学下册第四章不断运动的地球教案结合多了优秀教案进行改写。参考多人的优秀教案,部分是借鉴的。

2-4-5 地壳变动和火山地震（第二课时）

【教学目标】

1、知识与技能：

知道地球内部的结构特点，并能进行描述。

能够通过对一些自然现象的观察，认识地壳的变动。

2、过程与方法：

能利用其它事物来模仿地壳变动。

学会通过查阅资料和收集标本，获得本地区地壳变动的证据。

3、情感态度与价值观：

体验实验探究的乐趣，学会合作。

体验辨证唯物主义教育的运用。

通过课外探究收集本地区地壳变动的证据，使学生热爱家乡。

【教学重、难点】

教学重点：

地球内部结构；地壳变动的证明

教学难点：

认识地壳的变动

【教学过程】

【引入】

教师：上节课，我们知道了地壳在不断的变动着，那么，既然地壳在变动，岩层扭曲发生了形

变，那么是什么促使地壳发生形变的呢？

【新课教学】

知识点一：火山

展示：多媒体视频：火山的喷发

教师：请同学们看图（P131图4-30火山喷发示意图）回答：

(1)火山由哪儿部分组成，喷发物主要有哪些。

答：火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成；火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。

(2)火山喷出的岩浆来自何处，它们是怎样冲出地表的，岩浆冷却后变成什么?

答：岩浆来自地幔中的软流层，岩浆在强大的内压力作用下，火山口或地壳裂隙喷出地表。岩浆冷却后变成岩石，叫岩浆岩。

(3)火山可以分为哪儿类?

答：火山可按活动情况不同分为活火山、休眠火山、死火山。

教师：那么，你可以说出你知道的火山有哪些吗？它们在什么地方？

学生：……

教师：请大家依图4-34说出全球的火山分布状况，看看你们知道的火山是否位于这些位置。学生：全球火山主要分布为环太平洋火山带，地中海火山带，东非火山带，大西洋海底火山带。教师：在我们身边并不常见有火山，一般，我们都是在电视新闻上有火山的消息，这些消息大

部分都是不好的，那么，火山是不是就只给人类带来了危害呢？

学生讨论：危害是毁坏交通，埋没农田，弓l起火灾，甚至危及人类生命。益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等。同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值。

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