本文根据对重庆市幼儿园教研管理现状进行的调研,指出了幼儿园教育管理工作方面存在的无法、无人、无视、无序、无效等问题。并分析了问题产生的原因,提出了解决对策。

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摘

要：本文根据对重庆市幼儿园教研管理现状进行的调研，指出了幼儿园教育管理工作方面存在的无法、无人、无视、无序、无效等问题。并分析了问题产生的原因，提出了解决对篡。

关t词：幼儿目

教研管理

现状

中田分类号：G 1 62

文献标识码：A

文章编号：10 0￣ (0 20 0 0 0 0 2— 8. 2 0 )4— 17— 3 5

一

、

问是的捶出

工作计划、实施过程记录、教研总结等教研档案资料 () 3访谈法。根据调查目的访问调查对象 .了解有关情况。 3调查时间 19 9 8年 l 0月四、调童结果 ( )儿园教研管理者时幼儿目教研管理工作的认识一幼

幼儿园教研管理是幼儿园管理者遵循幼儿园教研工

作规律和管理规律 .运用科学的管理方法，充分调动教 研主体参与教研的积极性，以宴现幼儿园教研工作目标的管理活动。幼儿园教研管理是幼儿园管理的重要组成部分，对提高幼儿园教研工作效能，提高保教工作质量 .提高保教队伍素质等方面有着举足轻重的作用。 为了较为全面、准确地了解幼儿园教研管理的现 状，为加强幼儿园教研管理的改革与发展提供现实依据

认识支配行为、幼儿园教研管理者对教研管理工作

的作用、地位任务以及存在问题的认识是其管理行为 的基础。在本调查中，4 0名业务园长和保教主任对幼儿园教研管理工作的认识情况见表 1。表 I对幼儿园教研管理的认识情况统计表 响管理质量的因素教研管理任务管调全片模谭理查面面糊查者总 总水^平数敦 5 3 】 4 7 0

和寻找有效对策，特作奉调查。 二、调童内窖 1 .幼儿圈教研管理者对幼儿目教研管理工作的认识

水平调查幼儿园业务园长、保教主任和教研组长对幼 儿园教研管理地位，任务主要工作及存在问题的认 识。

调外教管查部研理总物组者人质长重数条能视件力 4 I 0

教研管理问题组计质管织划量理管管管^理理理员问问同问题题题题

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2 .幼儿囤教研管理职能活动的基奉情观

了解幼儿园教研计划管理、教研组织管理和教研质量管理话动的水平。 3 .幼儿目教研工作的基本情 .兄 况。

I 7 2 5 7 5 .】 0 t 4 3 】 0 6 4I 5 0 8 4 ∞ 7 5t 2 5 0 7 5 7 5 5 0 3

调查显示：

调查幼儿园教研工

1幼儿园教研管理者对教研管理的地位与作用存在 .认识上的偏颅。忽视管理者的态度与能力对管理质量的重要影响，忽视管理者对外部工作条件的调控，过分强调外部物质条件对教研工作质量的影响。 2幼儿园教研管理者对教研管理任务认识片面。有 .

作的目的，任务、内容和教研组长队伍等方面的基本状

三、调童方法

1 .调查对象

()庆市 2 1重 0个区 f县的各级各类市)

相当一部分教研管理者对教研臂理职能与工作任务认识 不全面，将幼儿园教研管理与幼儿园管理混为一谈，不能清楚地分清其间的区别与联系，对幼儿园教研管理的特殊任务与特定工作内容认识不清。 3 .表明幼儿园教研管理人员对幼儿园教研管理的问题关注全面，有一定深度。如对管理者的认识水平、理

幼儿园的教研组长 34名。 ( )庆市 l 6 2重 2个区 ( )的市县

各级各类幼儿园的教研管理者 .即业务园长或保教主任 4 0名。f ) 3重庆市 2 0个区(县的各级各类幼儿园的教市)研工作档案资料 14套。 0 2 .调查方法 ( ) t问卷法根据调查目的编制幼儿园教研管理工作现状调查问卷 ( )二 )一、(,分别请教研组长、业务园长作答 f ) 2文献研究法。分析幼儿园教研 ※本报告是重庆市哲学杜台科学九五规划课腰暨重庆 市教委教育科研重点课题研究成果之一

论水乎及参研人员积极性等影响教研管理工作的核心要 素问题的关注。但对教研管理工作中的问题却认识不够，存在着忽视效果质量管理，忽视过程管理，忽视管

理导向的倾向。而出现频率较高的问题恰恰是幼儿园教