小班化背景下初中数学作业个性化设计探析
小班化背景下初中数学作业个性化设计探析
摘 要：作业在初中数学教学中发挥着重要的作用。在小班化背
景下，教师如果仍然沿用传统的作业设计模式，已经很难满足新形
势的需要。教师要认真设计作业，设计形式多样的个性化作业，分
层给学生布置作业，并认真及时对作业进行批改和检查。
关键词：小班化；初中数学；作业设计
苏科版的初中数学教材较之以前有了很大的变化，无论在课程理
念还是内容的呈现、材料的组织、所体现的教学方法，都在引导教
师对教学方式和教学方法进行新的尝试和探索。在小班化的背景
下，教师在使用苏科版教材实施数学教学的过程中，其数学作业的
设计应该突出与该背景相适应的个性化的特点，从而促进学生的数
学学习，增进学生对旧知识的巩固和对新知识的预习。
一、小班化背景下初中数学作业设计中存在的问题
小班化背景下，初中数学作用设计过程中存在的问题主要表现在
以下三个方面。
（一）作业形式过于单一。长期以来，初中数学作业都是以书面
的作业的形式存在，这些书面作业又常以列式或者解答题目的形式
出现，因此在学生心目中，数学作业基本就等于是解题。此外，教
师布置作业的时间往往选定在下课前，这就造成了作业布置的随意
性很强。有的教师根本不关注所布置的作业内容，一味搞题海战术，
认为大量布置作业就会提高学生做题的熟练程度，从而给学生造成
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