高职院校《导游业务》课程考试改革
浅谈高职院校《导游业务》课程考试改革
摘 要:针对高职院校《导游业务》课程考试存在的一些普遍问题,结合《导游业务》课程的特点,基于“立体互动课堂”教学,提出了建立“开放、多元”的评价考核体系,以更好地体现高职教育特点,全面地考察高职课程对学生职业能力的培养状况和激励学生潜能、个性、创造性的发挥。
关键词:导游业务考试改革 评价考核体系
导游业务课程是的一门实务性很强的课程。在我国旅游快速发展、市场形势剧变的情况下,学习该课程就是要学生在掌握基本理论的基础上灵活应用,针对旅游市场形势提出解决方案。因此,对于高职院校导游业务课程的考试必须在运用传统方法的同时不断地进行改革创新,切实联系市场,培养社会所需、市场必需、企业急需的高级应用型人才。
一、目前高职院校《导游业务》课程考试存在的问题
课程考试是通过书面、口头或其它方式,考查学生对某门课程的知识和技能掌握情况的工具,是课程教学活动中的一个重要环节。其目的一是检验与衡量学生对课程的学习成效,帮助总结学习经验,找出存在问题,指导今后学习,是培养学生自我认识、自我体验、自我调整、自我评价、自我改进的重要方法;二是验证教师的教学效果以利改进教学内容、教学方法和教学管理。考试具有分析、检查、判断、导向、激励和反馈功能,所以考试的内容、方式、方法对教学活动的开展和教学目标的实现具有很强的导向作用,科学的考试
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